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《沒有大人的世界》活動(dòng)反思
《沒有大人的世界》這是幼兒園的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《沒有大人的世界》活動(dòng)反思，歡迎大家閱讀!
《沒有大人的世界》活動(dòng)反思【1】
本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事，知道大人對(duì)我們很重要。在活動(dòng)過程中，我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽聽這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽。
聽完故事后，引導(dǎo)小朋友說出，阿貴為什么會(huì)希望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解能力、表達(dá)能力、交流能力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對(duì)阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的`條理性，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。
在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，如果在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化、擴(kuò)大，幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng)。
《沒有大人的世界》活動(dòng)反思【2】
我所講的是學(xué)前班探究式活動(dòng)課程中的語言交流學(xué)科中的一課——《沒有大人的世界》。
本課的活動(dòng)目標(biāo)是在小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，知道大人對(duì)我們很重要。
故事由阿貴的愿望是什么――夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)愿望――遇到困難――從夢(mèng)中醒來明白道理，這樣一個(gè)線索進(jìn)行的。我覺得這節(jié)課可以改變以往的教師講――幼兒聽――教師提問――幼兒回答這樣的模式�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，幼兒的'語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，使他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極的回應(yīng)。結(jié)合語言活動(dòng)的表達(dá)發(fā)展式的教學(xué)，有了語言交往環(huán)境才能讓幼兒進(jìn)行表達(dá)，只有他們想說、敢說、喜歡說才能談得上發(fā)展。于是整節(jié)課我沒有一邊去講故事一邊提問，而是我和幼兒今天都是故事的主人公――阿貴。阿貴的想法就是我們的想法，他的做法就是我們的做法，讓幼兒說阿貴說的話，做阿貴做的事。使幼兒全身心的投入到故事中去，在這樣自由、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、感悟，明白其中的道理。
在活動(dòng)延伸部分我是這樣設(shè)計(jì)的：如果你是阿貴，在夢(mèng)醒以后你會(huì)做些什么?請(qǐng)小朋友們續(xù)編故事。這就又使幼兒回到自己的生活中來，夢(mèng)醒了你會(huì)做些什么? 讓孩子知道現(xiàn)實(shí)生活中我們不能沒有大人，以后不能不聽大人的話，討厭生活中有大人的存在。自己去續(xù)編故事，發(fā)揮自己的想象。這也是語言活動(dòng)課的升華部分，將是對(duì)幼兒表達(dá)能力和想象能力的又一提高。
活動(dòng)設(shè)計(jì)是這樣的，但不知道在具體的教學(xué)過程中會(huì)有怎么樣的課堂效果，還有等進(jìn)一步實(shí)施，望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁多提寶貴意見。
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