幼兒園教師觀摩課教學(xué)反思
參加觀摩課有利于教師提高自己的水平。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園教師觀摩課教學(xué)反思,歡迎大家閱讀!
幼兒園教師觀摩課教學(xué)反思一
當(dāng)我撥動(dòng)鍵盤(pán)敲擊出《“蝶變”的艱辛與喜悅》這個(gè)題目時(shí),我的心迅速回到了4月29日——新鄉(xiāng)市教育局教研室在聚英幼兒園進(jìn)行的四縣優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。心中想說(shuō)的話實(shí)在太多太多:首先感謝新鄉(xiāng)市教研室,衛(wèi)輝市托幼辦為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)展示自我、相互分享、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝聚英幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)與教職工為我們提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所;感謝其他縣區(qū)的幼教同行們?yōu)槲覀儙?lái)的優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng);更感謝那些一天之內(nèi)參與8節(jié)教育活動(dòng)的可愛(ài)、可敬的孩子們……除了這些感謝,心靈深處頻繁跳躍的還有更多的感慨、感悟、感動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng)本身帶給自己的感慨與感悟:
本次優(yōu)質(zhì)觀摩展示共有8節(jié)教育活動(dòng),首先上場(chǎng)的是我們幼兒園的兩位教師——年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的狄曉燕和年輕有為、活潑可愛(ài)的趙曼莉。她們先進(jìn)的教育理念、完善的活動(dòng)設(shè)計(jì)、直觀的課件引領(lǐng)、靈活的教育策略、融洽的師幼互動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)方式、精彩的欲秀不做“秀”的教學(xué)風(fēng)格……充分展現(xiàn)了我園的素質(zhì)教育特色。兩位教師的正常發(fā)揮使我加速的心跳趨于正常,活動(dòng)后的掌聲使我輕輕地舒了一口氣。
接著,來(lái)自不同縣區(qū)六所幼兒園的教師將自己精心準(zhǔn)備的活動(dòng)逐一進(jìn)行了展示,真可謂八仙過(guò)海、各顯神通,她們的教育活動(dòng)也各具特色、各有千秋?梢钥闯,大家均在盡最大的努力挖掘著所選內(nèi)容潛在的教育價(jià)值,使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。如:《有趣的石頭》超大的信息含量,圖片與音樂(lè)的完美結(jié)合;《快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)》貼近幼兒生活的選材,教師引導(dǎo)的耐心;《什么能溶在水里》教師全新的理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言;《我的大鞋會(huì)唱歌》新穎的選材,恰當(dāng)?shù)慕叹呤褂?《我愛(ài)洗澡》教師的大膽,孩子們的愉悅;《中國(guó)五福娃》合理的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),巧妙的圖譜運(yùn)用等都給我留下了深刻的印象,同時(shí)也給了我很多的啟迪與感悟。
最后,蔣奇老師針對(duì)當(dāng)天展示的8節(jié)教育活動(dòng)從理論到實(shí)踐、從選材到目標(biāo)的定位、從重難點(diǎn)的確立到材料的準(zhǔn)備、從環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到過(guò)程的實(shí)施、從教師的自身素質(zhì)到駕御課堂的能力、從師幼互動(dòng)到整節(jié)活動(dòng)的效果等進(jìn)行了詳細(xì)而透徹的分析,并提出了與之相匹配的合理化建議。她那精彩的點(diǎn)評(píng)為我們今后如何準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng)、如何評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng)、如何指導(dǎo)日常教學(xué)活動(dòng)指出了明確的方向。
活動(dòng)背后的故事帶給自己的感悟與感動(dòng):
本次展示的8節(jié)教育活動(dòng)中有我們幼兒園的兩節(jié),可以說(shuō)這兩節(jié)活動(dòng)從選材到最后的展示,我是一直陪伴著兩位老師走過(guò)來(lái)的,所以我想說(shuō),大家看到的可能是結(jié)果,是較為成功的活動(dòng)展示,是兩位教師不俗的風(fēng)采;而我不僅看到了結(jié)果,看到更多的是過(guò)程,是活動(dòng)背后的故事,這些故事蘊(yùn)涵了兩位教師太多的付出。記得有一次研討間隙,趙曼莉老師斜靠在值班床上,這在平時(shí)不會(huì)有的舉動(dòng)引起了我的注意,我輕輕用手觸摸她的額頭,才發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了,在我們的勸說(shuō)下,她勉強(qiáng)去打了點(diǎn)滴后又及時(shí)回到了幼兒園,當(dāng)問(wèn)起她的病情時(shí),她眼含熱淚搖搖頭:“沒(méi)事,我們一定要成功……”當(dāng)時(shí),我用盡全身力氣握住她的手,讓感動(dòng)的淚水流向心底。還有我們的狄老師,為了準(zhǔn)備這節(jié)活動(dòng),她把正需要自己輔導(dǎo)的女兒扔在一邊,遠(yuǎn)在鄭州的愛(ài)人工作忙不能回來(lái)援助,竟然選用了千元獎(jiǎng)金支持法……這就是我們敬業(yè)的教師!這就是我們樸實(shí)的教師家屬!類似這樣的.例子還有很多很多,它帶給我的感觸與感動(dòng)絕不亞于活動(dòng)結(jié)果本身。
其實(shí),這兩節(jié)活動(dòng)的誕生并不是一帆風(fēng)順的,甚至可以說(shuō)是一波三折,趙老師的藝術(shù)活動(dòng)《小小芝麻官》是在斃了科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》之后確定的,而狄老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《魔術(shù)機(jī)器》則是在兩節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的不滿意之后選中的。記得確定下內(nèi)容的當(dāng)天是周五,距離托幼辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我園聽(tīng)課只有三天時(shí)間。怎么辦?我們?nèi)珗@上下總動(dòng)員——為了研討內(nèi)容,兩位作課教師以園為家力求精益求精;為了趕制教具,很多老師犧牲了自己的休息日卻毫無(wú)怨言;為了趕寫(xiě)材料,領(lǐng)導(dǎo)班子成員幾次加班到深夜仍激情四射;為了趕做課件,王京山老師在電腦前一坐就是一天一夜……正是因?yàn)橛辛四敲炊嗷锇榈闹С峙c幫助,才使我們按時(shí)迎接了托幼辦領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),也正是因?yàn)榛锇閭兡欠N視幼兒園榮譽(yù)高于一切的品格,才使我們每走一步都底氣十足,遇到迷茫不躲避,遇到困難不放棄,直至走向成功。這一切的一切帶給我太多的感動(dòng),我為自己擁有一群這樣的伙伴而驕傲,為自己擁有一個(gè)這樣的團(tuán)隊(duì)而自豪,當(dāng)時(shí)在我心里出現(xiàn)最多的語(yǔ)言就是:“眾人劃槳開(kāi)大船”、“人心齊,泰山移”、“團(tuán)結(jié)起來(lái),眾志成城”……當(dāng)我得知我們的兩節(jié)活動(dòng)均被選送到新鄉(xiāng)時(shí),最直接的反應(yīng)是驚喜、是感謝,驚喜的是我們兩位教師能同時(shí)接受新鄉(xiāng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),感謝的是衛(wèi)輝市托幼辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與照顧,隨之而來(lái)的是無(wú)盡的壓力。我曾經(jīng)在心底無(wú)數(shù)次問(wèn)自己:“我們能代表衛(wèi)輝市的最高水平嗎?我們?cè)鯓幼霾拍懿还钾?fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、不辱使命呢?”接下來(lái)的日子里,我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員與兩位作課教師一起,就托幼辦領(lǐng)導(dǎo)為我們提出的意見(jiàn)和建議開(kāi)始了一次又一次地試上,一次又一次地研討,直至把我園大班的孩子全部用完。給我印象最深的一次試上是在聚英幼兒園,我們給它取名“活動(dòng)前的熱身”,由于主觀認(rèn)識(shí)上的忽視,我們沒(méi)有帶文字材料,受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。直到現(xiàn)在我還清楚地記得“前所未有”四個(gè)字,當(dāng)時(shí),我最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是“無(wú)地自容”。一陣自責(zé)之后,我在心底默默告戒自己:今后不管干什么工作一定做到“主觀認(rèn)識(shí)”放第一, “認(rèn)真”二字常牢記。就這樣,在這一次又一次地試上,一次又一次地研討過(guò)程中,我們的兩位作課教師勇敢地走出了迷茫、走出了困惑、真正走進(jìn)了活動(dòng),她們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)、駕御課堂的能力也得到了明顯提升。正如狄老師所說(shuō):“我終于走進(jìn)了《魔術(shù)機(jī)器》,不再在表面漂著了……”
通過(guò)本次優(yōu)質(zhì)觀摩活動(dòng),我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員和兩位作課教師同樣收獲了很多,從某種意義上說(shuō)我們完成了一次“蝶變”,盡管“蝶變” 的過(guò)程是痛苦的、艱辛的,但從“毛毛蟲(chóng)”變成“花蝴蝶”之后的心情是激動(dòng)的、喜悅的,我們?cè)敢鈿v經(jīng)艱辛、收獲喜悅!在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自我,盡最大的努力超越自我,針對(duì)每個(gè)教師不同的特點(diǎn),從不同的角度切入,幫助她們完成與之相適宜的“蝶變”過(guò)程,努力使我們的每一位教師都成為美麗“蝴蝶群”中的一只!面對(duì)百花喜飛翔,飛出靚麗、飛出獨(dú)特、飛出最美的自己!
幼兒園教師觀摩課教學(xué)反思二
聽(tīng)了幼兒園骨干教師們的公開(kāi)課,讓我受益匪淺。我感覺(jué)每位老師都非常認(rèn)真,并且充分準(zhǔn)備了。能夠?qū)⒖贪宓膶W(xué)習(xí)變得如此富有趣味性,像《有趣的沙畫(huà)》這節(jié)課,選材非常新穎,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué),調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言、創(chuàng)作。老師在孩子全面發(fā)展方面想得很周到、細(xì)致,使孩子們得到德智體全面的發(fā)展。
從我們觀摩的這些優(yōu)質(zhì)課,可以看出老師們的基本功相當(dāng)扎實(shí),技能嫻熟,方法靈活,語(yǔ)言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,教態(tài)親切大方,有感染力.在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候他們都能做到目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,教材處理得很有創(chuàng)意,重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng),教學(xué)步驟明晰而有層次,活動(dòng)設(shè)計(jì)有依據(jù),在教學(xué)過(guò)程中,老師們都能夠充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用,教師的引導(dǎo)語(yǔ)佷精煉!突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異,給學(xué)生留有足夠的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.在教學(xué)結(jié)果方面,都能夠基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。這些課的設(shè)計(jì)主要是讓孩子發(fā)揮想象,在輕松愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次的聽(tīng)課,我意識(shí)到,一節(jié)好的活動(dòng)課除了能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣外,還必須能控制住課堂的秩序。讓他們既能熱情的參與活動(dòng),做到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩;也能在動(dòng)、靜兩種環(huán)境中更好的領(lǐng)悟知識(shí)。這是我一個(gè)新教師所欠缺的,以后一定要多和有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流,提高自己的課堂質(zhì)量。
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