小學(xué)二年級體育教學(xué)反思
廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分,是學(xué)生每天必須參加的課外活動。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個學(xué)校開展體育活動的情況,也是當前學(xué)校實施素質(zhì)教育的窗口,是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑,因此,每學(xué)年新生廣播體操教學(xué)就成為體育教學(xué)的一個重點,但是廣播體操的學(xué)習(xí)恰恰是很枯燥乏味的。
所以我在廣播體操教學(xué)中從以下幾個方面入手:
1、運用正確而優(yōu)美的示范,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。
正確而優(yōu)美的示范是教好新操的前提,教師也應(yīng)當對新的廣播操應(yīng)具有較強的動作示范能力和一定的音樂素養(yǎng)。由此,教師課前要充分熟悉新廣播操的動作,掌握動作要領(lǐng),熟練做好鏡面示范。先做完整示范,使學(xué)生對新操有所認識,形成完整生動的動作表象,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、教學(xué)中體現(xiàn)新廣播體操的特點,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)動作能力。
新廣播體操對學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作模仿能力等提出了更高的要求,所以先對學(xué)生進行基本動作的“強化”練習(xí),使學(xué)生基本動作方法有一個初步了解。如手型、步法以及跳躍移動練習(xí),先學(xué)習(xí)單個較難掌握的技術(shù)動作,然后再進行組合練習(xí)。
3、讓學(xué)生做小老師去教學(xué),發(fā)現(xiàn)并及時糾正錯誤動作
在教學(xué)過程中采用以優(yōu)帶差的教學(xué)法,將學(xué)生分成幾個小組,由學(xué)得較好的學(xué)生擔任小組長,充當小老師去教學(xué)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作,應(yīng)及時予以糾正。如果是少數(shù)人的錯誤,可用簡短的語言或者是動作的暗示予以引正,如果是多數(shù)人的問題,則要求全體停止練習(xí)予以糾正。
4、通過分組比賽,提高學(xué)生自覺練習(xí)的積極性,促進教學(xué)任務(wù)的完成。
每次課的結(jié)束前可以組織學(xué)生分組進行比賽,看誰的動作完成得好,這樣會大大提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)新操前可以向全校發(fā)出舉行新廣播操比賽的通知,引入競爭性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性和集體榮譽感。
廣播體操教學(xué)中存在的問題:
1、過高估計學(xué)生接受能力,前四節(jié)操教授速度過快。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠,沒有樹立好廣播體操強身心,健體魄的思想,致使個別學(xué)生視學(xué)習(xí)廣播體操為一種負擔或應(yīng)付差事。
3、細節(jié)動作抓的不夠嚴密。
4、學(xué)生協(xié)調(diào)性急需提高,音樂節(jié)奏感不強
以上是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)二年級體育教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。
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