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小學(xué)英語第八冊Lesson18 教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語第八冊Lesson18 教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
整堂課下來，感覺基本完成了本課要求完成的教學(xué)目標(biāo)：使每位同學(xué)開口說話，鍛煉同學(xué)的口語表達(dá)能力，模仿能力及聽力能力。通過師生溝通，讓學(xué)生和老師之間拉進(jìn)了距離，架立起很好的學(xué)習(xí)互動橋梁；學(xué)生之間小組合作，互相配合，便于學(xué)生之間養(yǎng)成良好的配合能力。
本課運(yùn)用了多媒體教學(xué)。一張F(tuán)lash光碟覆蓋了所有同學(xué)的目光，使每位學(xué)生都有耳目一新的感覺，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣頓時達(dá)到了高潮，再加上同學(xué)小組合作給動畫配音這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)的積極性大幅度提高，同學(xué)之間的“合作”起到了很好的發(fā)揮。
但是本節(jié)課存在更多的是不足之處。整堂課下來，時間安排不夠充分。第一環(huán)節(jié)安排過于簡單，過高估量了學(xué)生的接受新知水平，沒有更好的運(yùn)用幻燈片使學(xué)生更多的練習(xí)加強(qiáng)鞏固；相反，在配音這一環(huán)節(jié)時間安排過長。給人一種頭腳搭配不協(xié)調(diào)的感覺。再有，學(xué)生配音時動作及語音語調(diào)沒有淋漓盡致的發(fā)揮，似乎每位同學(xué)都很拘謹(jǐn)。
好像本課重點(diǎn)僅僅讓學(xué)生配音，有些過于單一和簡單。當(dāng)然，這樣使那些學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生業(yè)能夠完全掌握本課，但是，成績較好的學(xué)生就有些吃不飽的感覺了。我把這堂課重新構(gòu)思了一下，認(rèn)為這樣講會好于現(xiàn)狀。第一步：Shownewwords，多和同學(xué)們找一些和游泳有關(guān)的單詞，因?yàn)橐呀?jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)學(xué)過了不少和游泳有關(guān)的內(nèi)容，所以以前學(xué)過的單詞就作為是復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，要盡量讓每一位同學(xué)都開口念，盡可能地做到充分掌握。第二步：帶著問題去看動畫，回答問題。第三步：進(jìn)一步加強(qiáng)對課文的熟悉，跟讀動畫內(nèi)容，再來回答問題。第四步：翻開書，自學(xué)，畫出重點(diǎn)句型及重點(diǎn)詞組，提出疑問。第五步：根據(jù)動畫老師示范，給動畫配音，及師生配音。第六步：學(xué)生練習(xí)，小組合作，給動畫內(nèi)容配音，上臺表演。第七步：Homework。我想這樣下來，就不會因?yàn)榕湟魞?nèi)容簡單和忽略課文內(nèi)的重點(diǎn)語法了，而且整堂課安排的緊緊地，會讓所有人都感覺到既充實(shí)又有趣。
課堂氣氛直接影響著整堂課的教學(xué)效果，但是，如何調(diào)動高年級學(xué)生的上課積極性，上課回答問題能夠放下面子不怕說錯不要靦腆，一直很讓人頭痛。上課回答問題的時候，學(xué)生的觀望跡象很是嚴(yán)重，往往不是學(xué)生不會回答，這時老師也只有趕鴨子上架，硬叫學(xué)生回答。這樣一來，課堂氣氛就明顯有些壓抑了。
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