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PEP小學(xué)英語《We love animals》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-01-16 07:32:18 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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PEP小學(xué)英語《We love animals》教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的PEP小學(xué)英語《We love animals》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

PEP小學(xué)英語《We love animals》教學(xué)反思

  我講的是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 4 《We love animals》,本節(jié)課重點(diǎn)講的是六種小動(dòng)物,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識、會讀這六個(gè)動(dòng)物單詞并會模仿它們的動(dòng)作。這是一節(jié)有活力的課,處于小學(xué)三年級這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),本課所講的六種小動(dòng)物正是孩子們所熟悉的、喜歡的,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,符合小學(xué)生興趣。學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來,就能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

  為了活躍課堂氣氛,我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程。一開始的熱身運(yùn)動(dòng),先讓學(xué)生唱一唱英語歌《How are you?》,再進(jìn)行與此相關(guān)的師生對話:How are you?Fine, thank you.既復(fù)習(xí)了舊知識,又交流了師生感情,還能使學(xué)生很快進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的課堂中來,體現(xiàn)出一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

  預(yù)習(xí)部分的幾個(gè)指令動(dòng)作Touch your head. Open your book. Show me your pencil等,綜合了前面所學(xué)的內(nèi)容,既能鍛煉學(xué)生的聽力和反應(yīng)速度,也為新課的活動(dòng)做了鋪墊,可謂一舉兩得。

  興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。新課的導(dǎo)入我采用的是CAI課件,將生動(dòng)有趣的六個(gè)小動(dòng)物展示在學(xué)生面前,讓學(xué)生的視覺有一個(gè)全新的感受,營造一種自然、愉悅的氛圍,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待,在學(xué)生的一片驚嘆聲中,單詞的教授也就自然地進(jìn)行了下來。

  單詞的教讀是先聽錄音跟讀再到教師教讀。小學(xué)生的第一印象很重要,所以第一次的發(fā)音就得準(zhǔn)確到位,跟著錄音讀就能很好的做到這一點(diǎn)。接下來就由我拿起動(dòng)物頭飾走到學(xué)生中去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞,這樣做會使學(xué)生感到教師的親和力,體現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。而且有了動(dòng)物頭飾在我手中,所有學(xué)生的注意力都被吸引到我這里來了。單詞的領(lǐng)讀也是形式多樣的,有齊讀、分升降調(diào)讀、一個(gè)一個(gè)讀、分小組讀等形式,這樣學(xué)生就不會覺得枯燥無味,再加上適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)幾個(gè)讀得好的學(xué)生或小組,就更能刺激其他學(xué)生積極主動(dòng)地參與到單詞的練習(xí)中來。

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