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小學美術教師課堂教學反思

時間:2022-10-22 08:42:33 小學教學反思 我要投稿

小學美術教師課堂教學反思

  身為一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小學美術教師課堂教學反思,希望對大家有所幫助。

小學美術教師課堂教學反思

小學美術教師課堂教學反思1

  《民藝術家齊白石》是五年級的教學內容,本課將通過學習齊的作品及其人其事,使學生初步理解中國畫特有的表現(xiàn)形式和特點,體驗畫家的人格魅力,從而提高對中國畫的藝術審美能力,陶冶情操,增強學生的民族自尊心和自豪感。在本課教學中,我采用學生自主學習的方式,將齊白石作品的欣賞環(huán)節(jié)交給學生來自己主持和介紹。每一小組重點分析一幅作品,在小組交流討論后,小組推選一位同學為大家介紹,然后小組其他同學再給予補充,最后教師根據(jù)學生的介紹情況,給予適當?shù)难a充。以這種形式上欣賞課,學生的積極性很高,教學效果較好。

小學美術教師課堂教學反思2

  《色彩的色相》是一節(jié)了解色彩的色相知識的課程。通過欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術作品中色相的利用,學生能夠科學的認識、理解色彩現(xiàn)象,豐富對色彩的感受,提高對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。在教學中發(fā)現(xiàn),學生喜歡色彩也認識這些色彩,但是他們沒有很理性的'去分析這些色彩的色相。如為什么喜慶的時候要用紅色?綠色和蘭色有給我們什么樣的視覺感受?白色和黑色呢?讓學生分析研究色彩,恰當?shù)倪\用這些色彩來幫助我們營造畫面的意境和情調,表達創(chuàng)作的主題思想。

小學美術教師課堂教學反思3

  《飛天》是小學美術第九冊的教學內容。由于學生對什么是石窟缺乏感性認識,對飛天的藝術特點不了解,因此在教學中我利用多媒體課件和發(fā)動學生課前搜集大量的圖片資料,盡量的讓學生觀察、體驗和感悟。在直觀觀察的基礎上,教師帶學生具體分析飛天人物的動態(tài)特征,學生還提到了春晚上的飛天舞蹈,我也讓幾個學生在集體面前嘗試著模仿幾個飛天的動態(tài),學生的興趣濃厚。在學生動手實踐的過程中,教師要加強個別輔導,及時解決學生作畫中出現(xiàn)的問題。

小學美術教師課堂教學反思4

  植物與我們的生活密切相關,許多學生的家里都有植物,因此《植物寫生》一課很受學生的喜愛。本課的目的是通過植物寫生,引導學生學習精細的觀察物象的方法,通過植物線描寫生,練習寫生的技法。在教學中,很多學生感到如何表現(xiàn)植物的空間層次關系,在作畫時無從下筆,針對這一問題,我在課堂中詳細示范,并請幾位繪畫能力棒的學生介紹自己的方法。從學生的作業(yè)質量來看,教學效果不錯。

小學美術教師課堂教學反思5

  《色彩的明度》是在前一課的基礎上,有對色彩的感性認識上升到理性認識。通過本課學習了解“明度”的概念,能夠識別基本顏色的明度變化,能利用水粉工具及明度變化表現(xiàn)一幅作品。在學生作畫的過程中,有的學生在用不同明度表現(xiàn)作品時,一時不知如何畫起,出現(xiàn)心中沒有形象,不知畫什么,怎樣設計等問題,這時教師給予適當引導,啟發(fā)學生拿出課前準備的資料,受到啟發(fā)后繼續(xù)作畫。

小學美術教師課堂教學反思6

  《生活日用品的聯(lián)想》是一節(jié)綜合實踐課,本課引導學生認識生活日用品因為用途不同而造型各異,從而引起學生對他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。學生在此課中可自由選擇表現(xiàn)形式,從學生的作業(yè)看,大體分為兩大部分:一是繪畫表現(xiàn),二是裝飾制作。在教學中我重點進行兩方面的指導,第一,在觀察同一物品時,可以調換不同的方向和位置進行觀察,因觀察角度不同會產(chǎn)生不同的聯(lián)想;第二,同一物品從同一角度觀察,也會產(chǎn)生不同的聯(lián)想。課堂中也出現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象,由于日用品的范圍很廣,少數(shù)學生一時很難確定自己的表現(xiàn)對象,后來我就帶學生把日用品進行了簡單的分類,幫助學生確定表現(xiàn)對象。

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