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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇
隨著社會不斷地進(jìn)步,教學(xué)是我們的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇1
臨近期末考試,對于二年級小學(xué)生來說,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更顯得至關(guān)重要。通過復(fù)習(xí)可以查缺補(bǔ)漏,鞏固提升,讓學(xué)生熟練地掌握基礎(chǔ)知識。
當(dāng)然課堂上也有許多意想不到的事情發(fā)生,比如一些學(xué)困生沒能及時的完成任務(wù)等等,這就要求老師隨機(jī)應(yīng)變了,不是一定就要按照預(yù)定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,而要及時的調(diào)整。同時,二年級的學(xué)生也才七八歲的'孩子,難免會開小差,所以老師就要隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽課,充分利用上課時間,從而提高復(fù)習(xí)課的效果。
總之,在近期的復(fù)習(xí)中,我在教學(xué)上有得與失,也遇到了不少的問題,特對這一段時間的復(fù)習(xí)作如下反思:
1、加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生能認(rèn)真及時的完成作業(yè)。
2、在課堂教學(xué)中盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,留給學(xué)生充足的時間和空間,讓學(xué)生主動探究新知,在探究中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時討論解決。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生對他們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),鼓勵他們,激勵他們樹立學(xué)好語文、復(fù)習(xí)好語文的信心
4、加強(qiáng)學(xué)生的交流和溝通,在課堂教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便及時的調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
最后希望自己在以后的教育教學(xué)中,能將問題都逐步改善。在這最后最關(guān)鍵的時刻,我會和學(xué)生一起,不斷努力,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇2
充實(shí)而又忙碌的一個月又要過去了,回想這個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我感到幸福和快樂!
這個月順利的完成了教學(xué)工作以外,還做了以下這些,組織了每月一次的陽光體育活動,這次活動也得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的幫忙與支持,得以順利的完成。然而在此次活動的組織過程中,因?yàn)閭人原因,也出現(xiàn)了許許多多的錯誤。由于此次活動舉行的是轉(zhuǎn)呼啦圈比賽,也因?yàn)楫?dāng)時制定這個活動的時候,沒有考慮完全。學(xué)生在飯后進(jìn)行這項(xiàng)活動的'安全性,后來在臨近舉行的日子時候,由于各位老師的提醒,一下子意識到這個環(huán)節(jié)的疏忽。臨時更改了活動時間,然而此次的更改,由于自己的幼稚與年輕,自己想當(dāng)然的安排,也沒有更領(lǐng)導(dǎo)商量,導(dǎo)致了給學(xué)校活動帶來了麻煩。不過領(lǐng)導(dǎo)們和教師們還是鼎力的支持了我這個活動,再這里真的非常感謝各位老師。通過這次小插曲,也讓我認(rèn)識到了許多,每一次活動必須相互溝通好,在制定的時候要考慮周全,不能想當(dāng)然臨時就去改變。以導(dǎo)致出現(xiàn)不必要的麻煩。
還有在這個月中,我們教師節(jié)目在本屆科技藝術(shù)節(jié)中,獲得了一等獎,回望了這兩個月辛苦排練,還有總務(wù)處的老師的鼎力支持。才有了收獲的成果,這就是我們團(tuán)體教師一個項(xiàng)目合作的一個表現(xiàn)。在接下來的比賽中我們要加倍訓(xùn)練,爭取得一個好的成績。
最后我會努力在各方面加強(qiáng)自己,努力學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)點(diǎn),努力當(dāng)一位稱職的教師。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇3
“在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,讓學(xué)生的手、腦、口都動起來,以小組為單位,合作探究,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題”.從實(shí)際的教學(xué)情況來看,學(xué)生的積極性很高,潛能也被充分的挖掘和調(diào)動,但隨之而來的困惑也較多.
一、從教材的內(nèi)容編排看
新教材改變了傳統(tǒng)的教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容的輕能力重知識的要求,出現(xiàn)了許多新的教育思想把教材的內(nèi)容分解成一個一個的小步子,一會兒幾何知識,一會兒代數(shù)知識,好比一臺機(jī)器,把所有的零件放在學(xué)生的面前,作為教師就是要讓學(xué)生自己去探究如何組裝機(jī)器.教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法.通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐探究,使我清楚地認(rèn)識到,必須要改變以往的以教師為中心,學(xué)生機(jī)械模仿教師的解題過程,死記硬背,這種方法已在教臺站不著腳.同時,新教材還有獨(dú)特的一面,那就是緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)考慮:七年級的學(xué)生還很喜歡色彩鮮艷的圖片,所以教材編排了很多想想做做、剪剪拼拼游戲中的數(shù)學(xué),如教材中出現(xiàn)的“觀察與思考”,看圖時的錯覺,學(xué)生觀察得到的結(jié)論,由于視錯覺原因經(jīng)常不正確,要實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).檢驗(yàn)的結(jié)果與他們觀察到恰好相反,這樣會極大地調(diào)動學(xué)生的積極性.使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣了,變的`學(xué)生好容易理解了,這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且體會到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力.
二、從教學(xué)的方面看
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)者和信息資源的采集者,好比“機(jī)器零件”供應(yīng)商,要從講臺上的“獨(dú)奏者”轉(zhuǎn)變到后臺的“伴奏者”.教師必須要認(rèn)真地鉆研教材,找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),處理好教材、學(xué)生、教師的關(guān)系.尋找相關(guān)數(shù)學(xué)資源、圖片、實(shí)物模型,創(chuàng)造和平共處的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來看待現(xiàn)實(shí)生活,體會現(xiàn)實(shí)生活也離不開數(shù)學(xué).增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與決心.比如商品中的打折銷售,對于學(xué)生來說,買賣服裝是生活中最平常的事,但其中的數(shù)學(xué)知識學(xué)生知道的還不是很多,只要教師收集的資料準(zhǔn)備真實(shí)有效,學(xué)生的會很感興趣用數(shù)學(xué)的知識去解答這些問題.教師要不斷更新教學(xué)語言、素材.生動的素材能在學(xué)生心目中留下永恒的記憶.而活潑的語言,又是激發(fā)學(xué)生求知欲的良方,不同年齡階段的學(xué)生有自己的思維方式和思維習(xí)慣.針對他們的特征,選擇適當(dāng)?shù)乃夭,采用貼切的語言才能做到預(yù)期的效果.
總之,教學(xué)過程是一個與教材,與學(xué)生,與課標(biāo),與教學(xué)思想保持協(xié)調(diào)一致的,注意時刻改進(jìn),時刻提高,時刻反思的過程,教到老學(xué)到老.
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇4
任二年級和四年級小學(xué)英語教師的一個月來,一直都在反思,小學(xué)英語應(yīng)該怎么教能讓孩子更快接受英語?
通過這一個月實(shí)踐教學(xué),我認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語要靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是“單純玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。尤其是低齡階段的`孩子,游戲會讓孩子異常興奮,有時孩子還會因?yàn)橛螒蚝荛_心而影響課堂紀(jì)律的維持。比如今天上一年級的英語課,讓孩子們欣賞Let’s enjoy 部分的音樂,孩子們開始的三分鐘聽的很認(rèn)真,并且能夠隨著音樂的節(jié)奏哼唱出good morning 的問候方式,男女互相比賽,但是馬上就有一些調(diào)皮的孩子拿出長笛開始吹奏,然后……
我使出我的殺手锏,我陪著孩子們一起笛子,我是擅長吹長笛的。
很快一些同學(xué)開始爭相效仿,并且互相對吹,有的孩子甚至拿著長笛互相打鬧。課堂紀(jì)律就受到了影響。本來是要求孩子鞏固good morning teacher的認(rèn)讀,可是中途卻要花費(fèi)時間維持課堂紀(jì)律。還有一點(diǎn)就是每個游戲玩過幾遍之后有些孩子就覺得沒有新鮮感了,不再像剛開始那么積極學(xué)習(xí)了。
雖然小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí),因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。我覺得只有不斷學(xué)到語言知識,提高語言能力,滿足他們的成就感,才可能培養(yǎng)持久的興趣。
我曾經(jīng)分享過一句話,就是只有100分才能給孩子快感。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科任期末反思5篇5
5月14日,我去XXX小學(xué)聆聽了X老師的作文報(bào)告會。X老師的報(bào)告精彩紛呈,用幽默有趣的語言講述高屋建瓴道理,指出教師在作文教學(xué)中存在的普遍問題,指導(dǎo)教師如何上好作文課。這次活動讓我受益匪淺,談?wù)勛约旱男牡皿w會。
學(xué)生不是不會寫作文,而是不敢表達(dá)自己的心聲。我們的作文教學(xué)過多的關(guān)注寫作文的技巧,而忽視了言由心聲。我們應(yīng)該讓學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受,永遠(yuǎn)不能用大人的思想去衡量孩子的思想,他們有自己的思想世界。一旦固定在大人的思維模式里,孩子只能迎合大人的思想,限制了他們的想象。在以后的教學(xué)中一定鼓勵他們多表達(dá),把自己真實(shí)的情緒和對事物真實(shí)的看法表達(dá)出來,寫自己想說的話,也許學(xué)生就不怕寫作文了。
作文的另一重要作用就是與人交流。如果寫了文章沒有人讀或欣賞,就沒有寫的動力。我們要把學(xué)生好的文章選出來,在課堂上范讀,并與學(xué)生討論他們寫的好的地方。其他學(xué)生整體寫的`不好,可以范讀他們寫的精彩的句子,給他們寫作的信心。無法在大的平臺發(fā)表,我們可以借助班級這個平臺,把好的作文以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來,并把做好的手抄報(bào)帶回家,讓家長感受學(xué)生的成長,這樣可以激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。
寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的最好方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,進(jìn)行創(chuàng)作表述的過程。寫作能力是語言表達(dá)的升華,所以作文教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,探索一條屬于自己的道路!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
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