小學教學反思（精選5篇）
作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的小學教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教學反思1
課堂只有變得生動有趣，學生才會將注意力集中到教師所講的內(nèi)容上，這一點我深有體會。數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，有很多的公式和推理要記住，這對于活潑好動的初一學生來說難免有些枯燥。
所以將課堂上所學的知識與學生的生活實際聯(lián)系起來很有必要。當我講到課本第六章變量之間的關(guān)系時，備課時我就在想怎么將這堂課講得生動有趣。后來剛好看到物理試驗室里有適合講《小車下滑的時間》的實驗器材，于是就借來用了。同學們一看是做實驗，興趣就高漲了起來。
可想而知，這一節(jié)課上課非常得心應手，同學們也從實驗中體會到了樂趣。由此我就反思，其實只要多用點心，多準備點有趣的東西，讓你的這節(jié)課有意思了，學生自然而然就會把注意力集中過來認真學習了。
小學教學反思2
我在教學第五冊語文課文《我們的民族小學》時，有一段描述窗外十分安靜的文字，我創(chuàng)設了一個“蝴蝶飛舞”的師生活動情境，由教師扮演蝴蝶，邀請同學讀文段，誰能讀出“安靜”的感覺，“蝴蝶”就會“停留”在誰的身邊表示欣賞，由于有的學生理解課文有差異，讀這段時聲音十分響亮，于是我說：“哎呀，蝴蝶都被‘嚇飛’啦，你們說為啥呢”
該學生立刻醒悟過來，改成了靜靜地誦讀，這樣經(jīng)過創(chuàng)設生活情境，加上教師恰到好處的提醒，使學生的朗讀本事得到了提高，這比單純的朗讀技巧的'指導更有效，給學生的印象更深刻，也使暫時朗讀不到位的學生進取性沒有受到挫傷，僅成了學生提高自我朗讀水平的一次鼓舞。尋找和發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并發(fā)現(xiàn)學生的潛能，這正是新課程學生評價倡導的改革方向，僅有關(guān)注學生個體發(fā)展的差異性和個體發(fā)展的不均衡性，評價資料多元化，評價標準多元化，才能促進學生全面發(fā)展，全體發(fā)展。
小學教學反思3
《航天飛機》是一篇生動有趣的兒童科普文章。通過一架銀色飛機遇到航天飛機的情景，具體介紹了航天飛機的特點和作用，幫助學生增長科學知識，激發(fā)學生探索科學奧秘的熱情。全文采用擬人化的手法，既介紹了有關(guān)航天飛機的科學知識，又情景交融，適宜朗讀指導。
我在設計教學過程時，重點放在了解航天飛機的外形，特點和作用上。并運用“邊讀邊體會”的方法，從個別讀，小組分角色讀，集體讀等形式，在讀中感知，讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。為了能讓學生有一種自主探究的意識，并激發(fā)學生的興趣。設計了一系列問題，引導學生從文本中尋找答案。在了解航天飛機的模樣、特點和作用時，我采用小組合作交流，最后集體討論的模式。進一步理解航天飛機的本領(lǐng)之大。
通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生朗讀能力，想象能力，樂于探究的能力以及學生間的合作能力。
小學教學反思4
我在教學本課時，注意了三個方面的設計：
第一，注意引導學生溫故知新，從兒童的認知特點出發(fā)，充分體現(xiàn)了自主、合作的學習，啟發(fā)了想象，使學生在讀中發(fā)展了思維，既積累了詞語，又得到了情感的教育與熏陶。
第二，在教學過程中我注意創(chuàng)設情境，進行口語訓練，指導學生“讀、寫、說、演”的訓練，貫穿課堂教學的始終，直接觸動了學生的情感，課堂氣氛活躍，學生積極參與，真正體現(xiàn)了自主學習的特點。
第三，較好地體現(xiàn)了低年級教學的趣味性。我注意運用富有激勵性的語言，調(diào)動學生的學習興趣，把課堂大量的時間都給學生，讓學生充分的讀文，識字交流，教師只有在必要的時候才去點撥。
這節(jié)課孩子們不僅交流了識字方法，讀通讀懂了課文，還明白了做人要誠實守信的道理。最主要的是孩子們自主積極的學習狀態(tài)將成為他們今后努力學習的寶貴財富。
小學教學反思5
學校大力搞課堂教學改革，我們每一個人都全力以赴，想辦法按照“學案教學”的課堂模式進行課堂教學。我教授《風箏》這課，就是按照學案教學的思路設計的。
一節(jié)課下來，總體感覺還不錯。
好的地方：
1、用風箏圖片，以及學生熟悉的古詩導入，課堂伊始就抓住了學生的注意力。
2、學生認讀詞語，理解詞語的能力有了很大提高。
3、注重讓學生自瀆自悟。在學生讀了兩遍課文之后，讓學生說說課文都寫了什么，學生大都能說出來課文寫了孩子們“做風箏、放風箏、找風箏”，逐步引導學生概括課文主要內(nèi)容。
不足之處：
1、課堂時間安排前松后緊，導致拖堂。
2、教師的課堂語言很重要，還應提高自身語言魅力。
老師們的建議都很好，在今后的教學中，我還要多尋找方法，多請教他人，爭取把課上好。放風箏教學反思紙船和風箏教學反思風箏教學反思
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