小學(xué)數(shù)學(xué)《作息時(shí)間表》教學(xué)反思
“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容,也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò),學(xué)生雖然在生活中時(shí)時(shí)刻刻都接觸時(shí)間,但他們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零碎碎的。而本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算:如何計(jì)算出做一件事經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?
上課時(shí)我把學(xué)校的08至09學(xué)年的作息時(shí)間表投影在屏幕上,于是我便引入話題:我們每天都是按照這個(gè)時(shí)間表進(jìn)行早讀、上課、下課、做課間操以及放學(xué)。大家非常熟悉,那你知道我們?cè)缱x用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎?一節(jié)課又是多長(zhǎng)時(shí)間?還有課間操?孩子們聽(tīng)完我的問(wèn)話,頓時(shí)變得靜悄悄地!
為了能讓學(xué)生更好的找出自己的學(xué)習(xí)方法,而不是一味的讓老師灌輸。我們進(jìn)行了小組討論,我把時(shí)間充分留給學(xué)生。在他們討論過(guò)程中我不斷的走到他們中間聽(tīng)他們不同的方法。等學(xué)生找到自己的答案后,我開(kāi)始找學(xué)生代表發(fā)言。你是怎么算出經(jīng)過(guò)時(shí)間的呢?于是我便開(kāi)始引著他們與我一起學(xué)習(xí)新的時(shí)間計(jì)算方法。首先看時(shí)間從8:00到8:20的時(shí)針都是指向數(shù)字8,也就是說(shuō)時(shí)不變;但是分針一直變化:從開(kāi)始0分到結(jié)束20分,經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間,也就是20—0=20,所以早讀用了20分。當(dāng)我說(shuō)出方法后,再看學(xué)生表情發(fā)現(xiàn):這種方法有些學(xué)生能接受,還有些學(xué)生一臉迷茫。方法傳授完后,我讓學(xué)生試著算一算預(yù)備用了多長(zhǎng)時(shí)間。有些學(xué)生學(xué)得非?,立馬算出了結(jié)果。我又問(wèn)“誰(shuí)還有不同的`方法可以算出結(jié)果!”一個(gè)學(xué)生說(shuō):“早讀從8時(shí)開(kāi)始,再加上20分就到了8時(shí)20分!蔽乙宦(tīng)學(xué)生想得非常正確,方法思路很清晰,立馬表?yè)P(yáng)了這個(gè)孩子!時(shí)間過(guò)得很快,下課鈴響了。雖說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成,有的學(xué)生還沒(méi)有聽(tīng)明白,這都是正常的。我們上課就是讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、用知識(shí)。當(dāng)學(xué)生不明白、沒(méi)有聽(tīng)懂的情況下,老師應(yīng)該很靈活的進(jìn)行授課,不能為了完成任務(wù)而盲目的上課。
課堂上我還將神舟7號(hào)宇宙飛船升空的發(fā)射時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)畫面再現(xiàn)給學(xué)生,目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情,為了自己的理想,我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。
相信有了第一節(jié)課的學(xué)習(xí),在以后學(xué)習(xí)的日子里,學(xué)生會(huì)慢慢接受,也會(huì)有自己的想法。而我們的教學(xué)任務(wù)也會(huì)在不知不覺(jué)中結(jié)束戰(zhàn)斗,并且會(huì)結(jié)出更美麗的果實(shí)!
我的思考:
只有建立新型的、民主的、平等的師生關(guān)系,才能使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出應(yīng)有的魅力。如果我們的課堂仍象傳統(tǒng)那樣講究師道尊嚴(yán),而沒(méi)有平等民主的氛圍,不容學(xué)生異議、不注意讓學(xué)生表達(dá),孩子的自由天性將受到壓抑,在長(zhǎng)期壓抑的環(huán)境中,學(xué)生就僅會(huì)人云亦云、亦步亦趨。試想,前面幾個(gè)片斷,如果沒(méi)有在長(zhǎng)期的平等寬松的課堂培育起來(lái)的心理安全狀態(tài),學(xué)生將不敢大膽的發(fā)表意見(jiàn),新的教育資源就不可能生成;就做不出生動(dòng)的、飽含童真的動(dòng)作。因而,教師要善于創(chuàng)設(shè)民主平等的課堂氛圍,讓學(xué)生在課堂上敢發(fā)言、敢表現(xiàn)。只有這樣,我們的課堂才能多姿多彩。
根據(jù)兒童的年齡特征,要讓他們?nèi)硇牡耐度霐?shù)學(xué)的學(xué)習(xí),必須順應(yīng)他們好玩的天性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂情境,組織各種活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂(lè)中學(xué),充分調(diào)動(dòng)他們的多種感官,讓他們最大限度的參與到我們的課堂中來(lái),這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是最佳的,教學(xué)才能取得事半功倍的效果。在這樣的過(guò)程中,教師與學(xué)生分享快樂(lè),共享陽(yáng)光,其樂(lè)融融。
學(xué)生的成長(zhǎng)是我的心愿,學(xué)生的快樂(lè)也是我的快樂(lè),讓輕松的課堂帶給學(xué)生更多的陽(yáng)光,讓每一朵郁金香都煥發(fā)出自己的光彩!
【小學(xué)數(shù)學(xué)《作息時(shí)間表》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-03
小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)反思01-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-02
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-03
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思【熱門】11-23
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思【推薦】11-23
【推薦】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-23