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小學(xué)美術(shù)《分蛋糕》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《分蛋糕》教學(xué)反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)《分蛋糕》教學(xué)反思范文1
音樂用一種直觀的方式,使學(xué)生獲得比其他藝術(shù)形式更為直接、更為豐富、更為生動的感受,在美術(shù)教學(xué)設(shè)計中自覺地運(yùn)用音樂,會達(dá)到更好的藝術(shù)效果。
因此,我在教學(xué)中特意給孩子們播放了《生日歌》,創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的情境,讓孩子們的情感完全融入到課堂中來。美術(shù)教學(xué)要最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激活學(xué)生的思維與想象力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
在教學(xué)中,我給學(xué)生欣賞不同材料制作的蛋糕,學(xué)生們立刻露出了驚奇贊美的神情,自然地把學(xué)生帶進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)過程中。低年級學(xué)生的'語言潛力很好,他們善于模仿,喜歡說話。針對這種情況,我讓學(xué)生設(shè)想:如果我是這塊蛋糕,我怎樣把自己介紹給大家,讓大家都喜歡。
學(xué)生們躍躍欲試,沒有拘謹(jǐn),課堂氣氛在說的過程中樂了起來,讓學(xué)生體會到分享的快樂,有效地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
小學(xué)美術(shù)《分蛋糕》教學(xué)反思范文2
這節(jié)課,是人教版小學(xué)一年級下冊的內(nèi)容。教材上提示學(xué)習(xí)要求是畫出圓形的蛋糕,然后用剪刀剪開,再排列、組合成新的畫面。上這一節(jié)課之前,我緊緊圍繞這一教學(xué)目標(biāo),力求做到目標(biāo)突出,重點明確。能讓學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所或,提高課堂效率。
我直接用生日的時候吃什么進(jìn)行課題引入,讓學(xué)生明白這節(jié)課就是學(xué)習(xí)與蛋糕有關(guān)的知識。知道了課題,然后就去一步步做。從蛋糕的樣式到裝飾蛋糕,到裝飾后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕,把它們拼貼在有顏色的紙上,知識的傳授、語言的運(yùn)用,盡力做到貼近學(xué)生。再有顏色的紙上還可以進(jìn)行裝飾,這樣使畫面更生動。
一節(jié)課沒有太多華麗的語言,就是把最基本的要素提供給學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生自己去思考,去動手。整體看來,這節(jié)課的效率不錯,同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成的不錯,大多都是畫好蛋糕用剪刀剪下來,然后拼貼裝飾。所以,也算是完成了教學(xué)目標(biāo)。
我發(fā)現(xiàn),一節(jié)完整的課需要教師課后付出很多努力,從教學(xué)環(huán)節(jié)的.設(shè)置到教學(xué)目標(biāo)的運(yùn)用,從理論到實踐,從課本到課堂,每一環(huán)節(jié)都要精心準(zhǔn)備,不能遺漏。
這節(jié)課也讓我明白,高校課堂的形成,是建立在教師和學(xué)生互相配合的前提下,發(fā)揮雙方的最大值。
上完這節(jié)課,我對低年級美術(shù)課堂又重拾信心,找到了感覺。我相信,在這條路上,我會慢慢的走下去。<
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