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小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)反思

時(shí)間:2022-07-31 15:36:57 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)反思

  來上寮學(xué)校工作不知不覺已有兩年多月了,這學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)體育教學(xué),開始了自己全新的工作-小學(xué)一年級(jí)體育課教學(xué)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)反思

  我認(rèn)為上好小學(xué)一年級(jí)體育課,趣味教學(xué),游戲教學(xué),既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù),另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。

  愛玩、愛活動(dòng)是孩子的天性,把一年級(jí)學(xué)生的體育教材解剖、拆零,用游戲來主導(dǎo),使教材游戲化,溶娛樂、趣味、知識(shí)、教學(xué)為一體,滿足學(xué)生愛玩、好動(dòng)的心理和生理要求,同時(shí)也完成了教學(xué)任務(wù)。

  把體育教材的內(nèi)容,根據(jù)具體情況,化整為零,分別放到幾個(gè)游戲中去進(jìn)行教學(xué),效果就比較理想。比如,教材中的隊(duì)形內(nèi)容集合、解散、立正、稍息,通過站圈的游戲,邊做邊提出要求,學(xué)生就能很好的理解和掌握。在課前用彩色粉筆畫好與學(xué)生人數(shù)同樣多的圈,每種顏色的圈又組成一種隊(duì)形圖案。鈴聲響了,首先要帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲——站圈。教師讓每個(gè)學(xué)生自由選擇一個(gè)圈站好,看誰動(dòng)作快。而后教師指導(dǎo)學(xué)生出圈,比誰最聽指揮。重復(fù)幾次,每次提出一個(gè)要求,學(xué)生們很自然的理解了集合、解散的含義,學(xué)會(huì)了立正、稍息的站姿,并能根據(jù)教師一定的口令做出規(guī)范的動(dòng)作。

  有站圈游戲?yàn)榛A(chǔ),教師指揮學(xué)生用所站不同色彩的圈做高人和矮人的游戲,高人和矮人在游戲中互相襯托,方形、圓形、三角形等不同的隊(duì)形圖案依次變化著展現(xiàn)在學(xué)生眼前大家覺得既新鮮又興奮。抓住時(shí)機(jī),教師再把換位的游戲串進(jìn)去,與高人和矮人的游戲交替進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生能夠都有選擇在不同隊(duì)形里出現(xiàn)的機(jī)會(huì),親自體驗(yàn)站隊(duì)的樂趣,欣賞隊(duì)形千變?nèi)f化的美感,享受親自參與創(chuàng)造美的收獲和成功的興奮,提高學(xué)習(xí)體育的興趣。使學(xué)生的認(rèn)識(shí)到集體的力量,熱乃集體,把心貼近集體。學(xué)會(huì)了站隊(duì),能站多種隊(duì)形,這樣,枯燥無味的隊(duì)列隊(duì)形教材,經(jīng)過游戲化處理,活了起來,邊的有情趣多了

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