小學科學《我們關心天氣》教學反思

　　1．關于天氣，學生在以往的生活、學習中已建立相關的經(jīng)驗，如：對不同天氣的不同感受，對預報天氣的方法與途徑，對天氣預報的了解，對生物預告天氣的了解等。在教學中，我做到了充分尊重學生的原有經(jīng)驗，檢索出學生已有的.認識與想法，并在他們已有的經(jīng)驗基礎上來建構，來發(fā)展。

　　2．上完這一課后，再回顧一下，感覺這一課的內容可以用好網(wǎng)絡資源。讓學生學會通過網(wǎng)絡獲取天氣預報。雖然獲取天氣預報的途徑不僅僅只有網(wǎng)絡，但是網(wǎng)絡能讓我們快速地搜索到想知道的任何一個地方的天氣預報。教師可以放手讓學生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預報，充分體驗、感受到了網(wǎng)絡的便捷。同時，還可以利用網(wǎng)絡觀測動態(tài)云圖。網(wǎng)絡上的動態(tài)云圖能清晰地呈現(xiàn)云層移動的方向，這樣更有助于學生來推測某地未來的天氣情況，此時利用網(wǎng)絡這個教學手段是任何其他教學手段無法替代的。

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