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小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《藏書票》的教學(xué)反思
在課堂教學(xué)中,應(yīng)留給學(xué)生更多的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)自我的空間。不能總是讓學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),而是應(yīng)讓教師引導(dǎo)學(xué)生去思考,順著學(xué)生的思維去開導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo),讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我探索。盡量讓學(xué)生按照自己的想象去獨(dú)立創(chuàng)作,把自己內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來。教師也應(yīng)因人而教、因思而導(dǎo),分別根據(jù)不的同學(xué)生、不同的思維方式去輔導(dǎo)學(xué)生,去幫助學(xué)生拓寬想象空間。在指導(dǎo)他們?nèi)绾尉毢没竟Φ幕A(chǔ)上,輔導(dǎo)他們完成構(gòu)圖,顏色搭配等,最后完成一件能充分表現(xiàn)學(xué)生自我的作品。在教學(xué)過程中,既要教給學(xué)生新的知識(shí),又要對(duì)學(xué)生服好務(wù),這是一種傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變,是本人對(duì)教學(xué)活動(dòng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)生的知識(shí)增長了,說明我們的服務(wù)有了成果,這也是教學(xué)改革的目的之一。為達(dá)到以上目的,我在多年的美術(shù)教學(xué)中深深體會(huì)到,在中小學(xué)生中開展藏書票創(chuàng)作活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)孩子們的德育、美育有著良好的促進(jìn)作用。可以從小培養(yǎng)孩子們?cè)谧x書的同時(shí)如何愛書、藏書,讓他們學(xué)會(huì)親手設(shè)計(jì)制作藏書票,不但培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,而且還培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的素質(zhì)、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),使其全面健康成長。
經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,我把藏書票的設(shè)計(jì)與制作作為一個(gè)切入點(diǎn),將其引入到了小學(xué)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,作為人文學(xué)科的美術(shù)教育,其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的美育、美學(xué)及審美能力,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化品位。
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