《Unit3 This Is My Room》小學(xué)英語教學(xué)反思
一年級的孩子年齡比較小，注意力集中的時間比較短。所以，我們在上英語課，而且是40分鐘的長課時，學(xué)生的注意力容易分散，因此，課堂的調(diào)控顯得特別重要。 首先，利用課堂調(diào)控最有效的辦法就是課堂評價。如用小組評分的辦法，小組間進行比賽，通過評分的方法，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以調(diào)控學(xué)生的紀律。在評價中，運用恰當(dāng)有效的獎懲來維持學(xué)生的主要力。
在教學(xué)《Let’s sing 》這課時，學(xué)生表現(xiàn)好的，除了口頭表揚Good, excellent, wonderful等表揚外，再進行小組加分，小組第一名想的每個學(xué)生可以得到一個貼紙或小禮品。認真的學(xué)生看到其他組加分了，排到前面了，也想自己為小組加分，于是也認真起來。當(dāng)然，在表揚的'同時，有學(xué)生違反紀律或分心，也進行扣分，小組其他同學(xué)都會有意見，迫于小組同學(xué)的“壓力”，不認真的學(xué)生也得認真了。在學(xué)習(xí)這課時，最后結(jié)束時，學(xué)生們幫助Dora 找到了百寶箱，每組都得到了4分的加分獎勵，學(xué)生們都特別開心，也體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)。其次，課堂設(shè)計要生動有趣，能吸引學(xué)生的注意力。首先教師在設(shè)計課時，要創(chuàng)設(shè)情境，投其所好。我在教學(xué)這課是，利用小孩子喜愛動畫片得特點，利用《愛探險的朵拉》中的主人公Dora 和Boots 尋找百寶箱為主線，引導(dǎo)孩子們進入一道道門進行探險活動，從而進行復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有一種神秘感，能更好地吸引學(xué)生的注意力。 除了創(chuàng)設(shè)情境，還要適時引入游戲，勞逸結(jié)合。有研究發(fā)現(xiàn)，低年級孩子的注意力最多只能連續(xù)集中15-20分鐘，所以在課堂中讓孩子們在一動一靜中勞逸結(jié)合，在教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插一些游戲。在這節(jié)課中，學(xué)習(xí)新單詞時，運用大小聲、看口型說單詞或句子，開火車等小游戲，學(xué)生就不會覺得枯燥無味而分散注意力了，不過，在這節(jié)課中，如果在學(xué)習(xí)完歌曲中的歌詞句子時，讓學(xué)生站起來，用現(xiàn)學(xué)的句子進行chant，拍手打節(jié)奏，讓學(xué)生動一動，再繼續(xù)學(xué)后面的歌曲，學(xué)生的狀態(tài)會更好點。
【《Unit3 This Is My Room》小學(xué)英語教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)英語教學(xué)反思12-03
小學(xué)英語教學(xué)反思心得01-21
小學(xué)英語教學(xué)反思隨筆01-21
小學(xué)英語教學(xué)反思范文12-05
對小學(xué)英語教學(xué)反思10-15