小學(xué)語文《稱贊》的教學(xué)反思
教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。課堂上,千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切!應(yīng)該讓他們?nèi)ンw驗,去探索,去感悟,去盡情地展示自己!
低年級學(xué)生表現(xiàn)力極強,他們常常把自己的想法毫無保留地展示給大家。在教學(xué)中,只要我們給他們創(chuàng)造機會,
孩子們的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的。
例如在講完《稱贊》這一課后,我提出了一個有意義的問題:請同學(xué)們朗讀全文,想一想,假如文中的小刺猬一開始不是稱贊小獾,而是取笑他做的板凳很粗糙,會是怎樣的結(jié)果呢?
學(xué)生馬上展開了想象的翅膀,有的.說小獾會很傷心,小獾會一邊哭,一邊做板凳。有的說小獾會很生氣,它會和小刺猬打起來。也有的說小獾受到了打擊,以后可能再不做板凳了!……師看到時機到了,馬上作一小結(jié):做事情受到別人的稱贊與受到別人的批評結(jié)果會截然不同,受到別人的稱贊是一件多么愉快的事呀!希望同學(xué)們學(xué)著去稱贊你周圍的人。
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