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小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思

時間:2020-10-30 12:38:47 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文

  身為一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文

小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文1

  學(xué)生第一次接觸拼音,就是認(rèn)讀6個單韻母。如何教好這部分內(nèi)容,讓學(xué)生喜歡上拼音。我覺得關(guān)鍵是要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)時,我從學(xué)生的生理特點(diǎn)和接受能力出發(fā),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,取得了一定的效果。

  1、把游戲引進(jìn)課堂。愛玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單一,勢必會讓學(xué)生厭學(xué)。我設(shè)計(jì)了“摘蘋果”、“摸一摸”、“比比誰的耳朵靈”、“郵遞員送信”等活潑生動的游戲,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,他們學(xué)的興趣盎然。

 。、識記字母,運(yùn)用兒歌。兒歌朗朗上口,適合低年級學(xué)生記憶。對于字母的發(fā)音方法,我不是枯燥講解,而是運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。如發(fā)o時,我請學(xué)生想想公雞是怎么叫的?然后請同桌小朋友互相學(xué)一學(xué)。接著教學(xué)兒歌:ooo公雞喔喔叫。這樣學(xué)生一聽就會發(fā)音了,效果挺好。

 。、不斷激勵學(xué)生。聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。孩子愛聽老師的表揚(yáng),這是事實(shí)。作為啟蒙老師,我始終把欣賞的目光送給每個孩子?匆妼W(xué)生聽講認(rèn)真,我向他豎起大拇指;聽見學(xué)生發(fā)音正確了,我把掌聲送給他……所有這些,讓學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛,由此學(xué)習(xí)的勁頭就足了……

小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文2

  巧記ī和ǖ

  拼音是一種抽象的符號文字。為了讓孩子對拼音產(chǎn)生較濃厚的興趣,樂于學(xué)習(xí)拼音,并且在四人小組內(nèi)或家中能更好的學(xué)習(xí)拼音,我讓孩子自制拼音字母卡片。在檢查中我發(fā)現(xiàn)有幾個小孩做的“i”的四聲卡片上還“·”,顯然是孩子在做的時候沒有仔細(xì)觀察書上的范字,但如何讓孩子記住“i”標(biāo)上聲調(diào)時上面的“·”去掉了,而“ǖ”標(biāo)上聲調(diào)時“··”還在呢?

  首先,我讓孩子觀察書上的范字,和孩子做的卡片比較,說說哪個字母是對的`,并在四人小組里討論怎樣記住它們。孩子的眼睛是明亮的,他們的思維是“全新”的,全班交流時,我不禁為孩子驚人的想象力咋舌,五花八門的回答從孩子的口中蹦出來:

  “i是一個大力士,它用勁一拉,把上面的‘·’拉成了‘ˉ’;再用勁一拉,‘·’拉成了‘ˊ’……”

  “i是個綁著圓圓小辮子的小女孩,帽子(四聲標(biāo)記)一戴就把小辮子遮住了!

  “小魚(ǘ)沒有眼睛(··)就看不見了!

  “快下雨了,小魚(ǘ)游到水面上來吐泡泡,把帽子頂了起來!

  “ǖ是個愛漂亮的小姑娘,她有著長長的頭發(fā),扎了兩個小辮子,又喜歡戴帽子。戴上帽子后,她還把辮子露出來!

  “ǖ去掉兩點(diǎn)就和u一模一樣了,會分不清!

小學(xué)語文《i u ü》教學(xué)反思范文3

  教學(xué)中,我先復(fù)習(xí)a、o、e及其四聲的發(fā)音,為本節(jié)課的發(fā)音做好準(zhǔn)備,也隨時鞏固舊知。接著,我做示范,讓學(xué)生仔細(xì)觀察口型,通過反復(fù)朗讀,逐步掌握發(fā)音方法。然后我出示情境圖,同時教給學(xué)生有關(guān)情境圖的兒歌,讓孩子初步感受iuv的讀音。接著依次學(xué)習(xí)他們的讀音,四聲和字形,通過反復(fù)的朗讀讓學(xué)生掌握讀音方法。學(xué)習(xí)情況良好,多數(shù)同學(xué)都能掌握了。

  在教學(xué)i的四聲時,我通過講“i”戴帽子的故事,讓學(xué)生知道給i標(biāo)調(diào)時,要省略上面一點(diǎn)的規(guī)則,學(xué)生學(xué)得輕松自在、興趣盎然,這樣就自然而然地突破了本課的難點(diǎn)。我想,對于一年級的孩子,講故事、說兒歌是最行之有效的方法了,因此,在我們的課堂上,應(yīng)該結(jié)合所教內(nèi)容,找一些或編一些兒歌,幫助學(xué)生理解、記憶,讓孩子輕松快樂地學(xué)。

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