小學數(shù)學老師開學一個月的教學反思
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間開學已經(jīng)有一個多月了,一個多月來,我有收獲,也有遺憾,有成功,也有不足……。
一、成功之處
1、課堂教學方面:
。1)努力創(chuàng)設(shè)一個寬松的課堂氛圍,讓學生敢于思考,敢于發(fā)言。
。2)在課堂上,引導學生思考,并讓學生參與到課堂中。
2、自身方面:
。1)對課堂教學有了一定的了解,在課堂教學方面有了很大的進步。
。2)能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
二、不足之處:
開學以來我認為最頭疼的一件事情就是高年級學生上課的紀律問題,面對學生人數(shù)多,接觸時間少,不少同學姓名也叫不出來,遇上一些調(diào)皮的學生,難免會感覺到課堂紀律不盡人意。
這段時間,我一直在思考著這個問題——怎樣讓學生在心理健康課中既體驗活動過程,又能保證課堂正常進行呢?經(jīng)過一段時間的摸索,根據(jù)自己平時的實踐,總結(jié)了一些維持課堂紀律的方法。
1、對學生不能太松,也不能太緊
如果太松,班級秩序會亂,如果太緊,容易造成師生的對立情緒。理想境界是有緊有松,該嚴肅的時候嚴肅,該活潑的時候很活潑。
2、激發(fā)興趣,調(diào)動學習積極性。
俗話說,興趣是最好的老師。這就需要老師在備課時深挖教材,及時調(diào)整教學方法,讓學生最大限度地在課堂上學到更多地知識,讓教學過程更有吸引力。
3、加強師生之間溝通
學生不怕老師。尤其是高年級的學生。前段時間,對一些班級的學生進行了調(diào)查,才發(fā)現(xiàn)學生的`想法和自己的想法有很大出入。能明白他們心里的想法,我想對自己的教學活動也是很有益的。
4、經(jīng)常換位思考
教師在備課時要站在學生的角度去觀察思考理解問題,同時預設(shè)學生課堂上隨機出現(xiàn)的問題。
5、提升教師自身的魅力。
要維持好課堂紀律,必須在學生心中樹立威信。正所謂只有“親其師”,才能“信其道”。
可見,要管理好高年級的課堂紀律,就應(yīng)該多一些理智,對學生多一份關(guān)愛,多一份理解,多一份寬容。
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