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小學(xué)體育賽龍舟合作跑教學(xué)反思
周二上午第二節(jié),在新教師匯報(bào)課活動(dòng)中,我開(kāi)了一節(jié)以跑為主要內(nèi)容的課——《合作跑》。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下完成本課的教學(xué)任務(wù)。
一指導(dǎo)思想
本課按體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為依據(jù),結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際情況,安排教材和學(xué)生練習(xí)法,整個(gè)教學(xué)構(gòu)想立足于學(xué)生全面的健康地發(fā)展需要,同時(shí)結(jié)合顧老師的市級(jí)課題《小學(xué)體育課堂中學(xué)生“社會(huì)適應(yīng)”能力培養(yǎng)之研究》這一課題,根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),整節(jié)采用“合作式”教學(xué)模式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、歡快的課堂氣氛,讓學(xué)生在練習(xí)思維與肢體均衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的積極參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
以課標(biāo)理念為基礎(chǔ),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生興趣,重視學(xué)生的主體地位,滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的體育道德。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,公平競(jìng)爭(zhēng)。
二教學(xué)目標(biāo)
圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),本課的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)著重體現(xiàn)在以下三方面:
1、運(yùn)動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)情景,重視激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)的過(guò)程產(chǎn)生更大的成效,使每一位學(xué)生都能積極的參與活動(dòng)。
2、社會(huì)適應(yīng):學(xué)生在體育活動(dòng)中與同伴建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,提高師生間、同學(xué)間交往、溝通的能力。
3、運(yùn)動(dòng)機(jī)能:在健康娛樂(lè)參與中不知不覺(jué)建立合作跑動(dòng)作技術(shù),重在配合。
4、健康心理:在教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生了解獲得成功的途徑與體驗(yàn)成功的愉快。
三課后反思
針對(duì)四年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、愛(ài)求新異以及對(duì)游戲活動(dòng)的興趣等特點(diǎn),游戲和比賽讓學(xué)生在課堂中盡情的玩,從中學(xué)會(huì)合作跑的要領(lǐng):配合。
讓學(xué)生帶這問(wèn)題做準(zhǔn)備活動(dòng),準(zhǔn)備活動(dòng)采用合作試高抬腿,這個(gè)環(huán)節(jié)解決了學(xué)生身體搖擺的問(wèn)題,腿基本上能和地面平行,在原地高抬基礎(chǔ)上提高難度進(jìn)行行進(jìn)間高抬腿,取得了不錯(cuò)的效果,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣和課堂的氣氛。其次在課的基本部分中,我先讓學(xué)生做一個(gè)游戲,快起快跑在游戲中既發(fā)展學(xué)生的快速起動(dòng)快速跑的反應(yīng)能力又活躍了課堂氣氛,之后就是我課的重點(diǎn)內(nèi)容:跑。直線往前跑,讓學(xué)生觀察我的手臂擺動(dòng)方式和腳蹬地的特點(diǎn),
然后讓學(xué)生圍繞這兩點(diǎn)想象其他跑的方式,在教學(xué)是強(qiáng)調(diào)合作、快速。之后進(jìn)行了拉手跑、兩人三足。
通過(guò)本課以合作主線引出本節(jié)課的高潮部分“賽龍舟”,通過(guò)教師的情景導(dǎo)入,在春天陽(yáng)光明媚的日子里,使學(xué)生由好奇→娛樂(lè)身心→陶冶人的情操,收到較好的練習(xí)效果。大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出了較高的參于度和興奮度。在這部分激情高漲,每個(gè)思想中時(shí)刻想到合作,大部分小組很好的完成了任務(wù)。每一組都有明確的分工,統(tǒng)一的口號(hào),同意的步伐,充分的體現(xiàn)了合作,任務(wù)完成時(shí)學(xué)生還有未盡興的感覺(jué)。
本課教學(xué)中用設(shè)疑提問(wèn)到實(shí)踐運(yùn)用,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考,并自主、合作、探究地展開(kāi)實(shí)踐,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,尤其在教師下達(dá)任務(wù)后,各組學(xué)生充分發(fā)揮了自己的聰明才智,集思廣益,暢所欲言,所設(shè)計(jì)的游戲方案豐富多彩,也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
通過(guò)意為團(tuán)結(jié)合作為主旋律的各種比賽,發(fā)展了學(xué)生的奔跑能力,也切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和挑戰(zhàn)自我的意志。本課教具雖簡(jiǎn)單又實(shí)用,組織時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。
整堂課總的來(lái)說(shuō)思路清晰,但不足之處也很多:
1、在重點(diǎn)內(nèi)容跑的教學(xué)中,最好能設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生在原地?cái)[臂、原地利用前腳掌蹬地跑的活動(dòng),讓學(xué)生更能體會(huì)和練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)。
2、最大一點(diǎn)就是在時(shí)間的掌握上,比我教案里設(shè)計(jì)的時(shí)間提晚了1分鐘下課。
3、在接力比賽中,缺少鼓動(dòng)學(xué)生,活躍課堂氣氛的話(huà)語(yǔ),缺少教師參與活動(dòng)。
4、在準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生隊(duì)形沒(méi)有組織好,學(xué)生之間靠的太攏,那做動(dòng)作就放不開(kāi),我自己的示范也不夠。
然而讓我覺(jué)得最可惜的是在整節(jié)課中,少了一樣?xùn)|西,那就是學(xué)生們的笑聲,我還不夠溫柔(說(shuō)話(huà)語(yǔ)調(diào)沒(méi)有高低變化),語(yǔ)言表達(dá)還應(yīng)該更幽默些,所以笑聲自然就少了。不過(guò)我想說(shuō),在我的教學(xué)生涯中又多了一筆“財(cái)富”,我想我會(huì)在今后教學(xué)中好好鍛煉自己,加強(qiáng)各個(gè)方面能力培養(yǎng),提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
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