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分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思

時間:2022-07-07 23:07:51 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思

  作為一名人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思

分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思1

  這節(jié)課,是人教版小學(xué)一年級下冊的內(nèi)容。教材上提示學(xué)習要求是畫出圓形的蛋糕,然后用剪刀剪開,再排列、組合成新的畫面。上這一節(jié)課之前,我緊緊圍繞這一教學(xué)目標,力求做到目標突出,重點明確。能讓學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所或,提高課堂效率。

  我直接用生日的時候吃什么進行課題引入,讓學(xué)生明白這節(jié)課就是學(xué)習與蛋糕有關(guān)的'知識。知道了課題,然后就去一步步做。從蛋糕的樣式到裝飾蛋糕,到裝飾后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕,把它們拼貼在有顏色的紙上,知識的傳授、語言的運用,盡力做到貼近學(xué)生。再有顏色的紙上還可以進行裝飾,這樣使畫面更生動。

  一節(jié)課沒有太多華麗的語言,就是把最基本的要素提供給學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生自己去思考,去動手。整體看來,這節(jié)課的效率不錯,同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成的不錯,大多都是畫好蛋糕用剪刀剪下來,然后拼貼裝飾。所以,也算是完成了教學(xué)目標。

  我發(fā)現(xiàn),一節(jié)完整的課需要教師課后付出很多努力,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置到教學(xué)目標的運用,從理論到實踐,從課本到課堂,每一環(huán)節(jié)都要精心準備,不能遺漏。

  這節(jié)課也讓我明白,高校課堂的形成,是建立在教師和學(xué)生互相配合的前提下,發(fā)揮雙方的最大值。

  上完這節(jié)課,我對低年級美術(shù)課堂又重拾信心,找到了感覺。我相信,在這條路上,我會慢慢的走下去。<

分蛋糕的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思2

  音樂用一種直觀的方式,使學(xué)生獲得比其他藝術(shù)形式更為直接、更為豐富、更為生動的感受,在美術(shù)教學(xué)設(shè)計中自覺地運用音樂,會達到更好的藝術(shù)效果。

  因此,我在教學(xué)中特意給孩子們播放了《生日歌》,創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的情境,讓孩子們的情感完全融入到課堂中來。美術(shù)教學(xué)要最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,激活學(xué)生的思維與想象力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

  在教學(xué)中,我給學(xué)生欣賞不同材料制作的蛋糕,學(xué)生們立刻露出了驚奇贊美的.神情,自然地把學(xué)生帶進自主探究的學(xué)習過程中。低年級學(xué)生的語言潛力很好,他們善于模仿,喜歡說話。針對這種情況,我讓學(xué)生設(shè)想:如果我是這塊蛋糕,我怎樣把自己介紹給大家,讓大家都喜歡。

  學(xué)生們躍躍欲試,沒有拘謹,課堂氣氛在說的過程中樂了起來,讓學(xué)生體會到分享的快樂,有效地刺激了學(xué)生的學(xué)習情緒。

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