小學音樂《四季童趣》教學反思模板
本課依據(jù)義務教育新課程標準所設計,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感。為音樂所表達的境界所吸引,與之產(chǎn)生共鳴,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
1、學生通過聽唱和教師分句的教唱,基本掌握歌曲的演唱技巧、節(jié)奏,以及歌曲演唱時的情感處理、歌曲所表現(xiàn)的生活情趣。再加入笛子伴奏則更加吸引學生的注意力,開闊學生的音樂知識面。
2、進一步加深對歌曲和四季的印象,通過自己的想象和對一年四季的印象,讓學生自己編創(chuàng)一組動作,可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容或自己的生活體驗,在歡快的旋律聲中即興的表演和創(chuàng)作,既活躍課堂氣氛,又提高學生的興趣和豐富的想象力。
3、通過編創(chuàng)歌詞,讓學生體會音樂的樂趣。能夠在一堂課里自己參與動手動腦,活躍和啟發(fā)學生的思維與想象力,也能夠更深層次的理解和掌握歌曲,讓音樂與我們的生活更接近。
課堂教學反思:
本課是一節(jié)音樂綜合課,教學內(nèi)容是“四季的歌”。我并沒有把教學重點放在單一的歌曲教學上,而是結合一年四季不同的生活情趣,結合自己的.生活體驗,拓寬學生的知識范圍和學習空間。由于教學內(nèi)容比較豐富,所以本課教學目標定位在:營造寬松自由、平等和諧的學習氛圍,讓學生積極參與、熱情表現(xiàn),通過師生、生生的相互交流,感受優(yōu)美的音樂旋律,享受快樂的幸福生活。
通過這節(jié)課的學習,學生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在學習歌曲的時,通過游戲互動和歌詞的編創(chuàng)活動,深刻的體會到了音樂與生活的美,了解了四季變化的一些常識,表達了他們對生活的情趣與熱愛。我想,如果在課件的設計上再豐富一些,如加一些與四季有關的圖片或動畫之類的音像資料的話,在課堂里學生就能夠更加深刻的感受四季的情趣了。
【小學音樂《四季童趣》教學反思模板】相關文章:
小學音樂教學反思12-08
小學音樂紅星歌教學反思10-15
小學音樂教師的教學反思06-26
小學音樂《過新年》教學反思06-16
音樂教學反思12-18
《四季》小學語文教學反思08-15
小學音樂教學反思(通用12篇)07-17
小學音樂教學反思(通用17篇)07-10
關于小學音樂教師教學反思范文07-09
小學音樂教學反思(通用7篇)07-01