- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)《獅子大王》的教學(xué)反思
本節(jié)課是小學(xué)美術(shù)第二冊造型表現(xiàn)的一課內(nèi)容，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住獅子五官特點以及突出表現(xiàn)特點。 在觀察、欣賞獅子及其藝術(shù)作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)新能力。通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會畫獅子、制作獅子，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生初步了解如何利用觀察、比較的方法，抓住動物的特點進行大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。因此，教師在教學(xué)中要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。
一節(jié)好課離不開一個好的引入，剛開始的短片部分一下子就抓住了孩子的心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。在課上，教師收集的一些關(guān)于獅子的資料及圖片極大的引起了學(xué)生的興趣，利用了這些資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、了解如何利用物像間的對比，發(fā)現(xiàn)其特征，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析問題的能力及合作意識。在授課中，教師范作的出現(xiàn)又一次激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過老師的引導(dǎo)，師生一起分析“獅子大王”的制作方法，教師的講解和示范也是一個非常重要的問題，在制作方法、構(gòu)圖、色彩上一定要突出講解，解決制作過程中的重點和難點，在此，教師的引導(dǎo)一定要精煉、到位，才更易于學(xué)生的理解。
在制作中，學(xué)生對于獅子鬃毛的表現(xiàn)會有些困難，這就需要教師的正確引導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析教師的范作，了解制作的方法，另外，對于材料的準(zhǔn)備也要到位，比如，樹葉、雞毛、毛線……等一些較為新穎的材料，更易激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作形式的多變，學(xué)生用自己稚拙的雙手進行創(chuàng)作，風(fēng)格迥異，有的用線，有的用色，有的利用各種廢舊紙張和一些特殊材料，充分展示了自我的空間。最后的展示環(huán)節(jié)也是本課的一個亮點，在美術(shù)課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的空間，讓學(xué)生盡情的動起來，學(xué)生們多變的作品也在這一環(huán)節(jié)中淋漓盡致的表現(xiàn)出來，讓學(xué)生感受到成功的喜悅和極大的滿足感，也更加對美術(shù)活動產(chǎn)生了興趣。
學(xué)習(xí)美術(shù)的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、還應(yīng)結(jié)合實際美化我們的生活，所以，美術(shù)課只有學(xué)生自己的創(chuàng)作和老師的講解是遠遠不夠的，應(yīng)貼近生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。通過欣賞生活中各種各樣的獅子藝術(shù)形象，讓學(xué)生了解并欣賞民族傳統(tǒng)文化，向?qū)W生滲透我國傳統(tǒng)文化深厚的底蘊和獨特的藝術(shù)魅力。
【小學(xué)美術(shù)《獅子大王》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思（精選）07-06
《盧溝橋的獅子》教學(xué)反思07-21
小學(xué)美術(shù)《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)反思07-20