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小學(xué)五年級美術(shù)《精細(xì)的描寫》的教學(xué)反思
《精細(xì)的描寫》是小學(xué)美術(shù)第十冊第三課,通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)靜物線的美感,進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及用線進(jìn)行精細(xì)描寫的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力線造型能力及畫畫的組織能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流,培養(yǎng)合作與探究意識。
這是一節(jié)線描課,學(xué)生以往已接觸過,但是因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)用的比較少,所以技法方面還不熟練,不知道如何用線進(jìn)行精細(xì)的描寫。在授課時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生通過對物象的觀察與分析,發(fā)現(xiàn)物象中線的美感,學(xué)習(xí)如何用線進(jìn)行精細(xì)的描寫。
為了使學(xué)生創(chuàng)作時(shí)能心中有數(shù),我啟發(fā)學(xué)生想想生活中有沒有線條豐富的物品可供表現(xiàn),并將學(xué)生的目光轉(zhuǎn)移到教室內(nèi),使他們學(xué)會(huì)注意觀察生活。
另外,我注意加強(qiáng)畫法示范,解決學(xué)生構(gòu)圖不飽滿,缺乏美感的問題。但是我忽略了對構(gòu)圖定位方法的講解,學(xué)生安排畫面時(shí)隨意性仍很普遍,構(gòu)圖不合理的作品大量存在。
在教學(xué)中我沒有將線描與素描的區(qū)別指出來,學(xué)生容易產(chǎn)生混淆。
用線條造型對遮擋關(guān)系的表現(xiàn)是學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,所以教學(xué)中必要的點(diǎn)撥是不可少的。初教時(shí)我給漏掉了,后經(jīng)上級老師的指導(dǎo),復(fù)教時(shí),我抓住了以上幾點(diǎn),使教學(xué)產(chǎn)生了更好的效果。
總之,我認(rèn)為自己在教學(xué)中之所以會(huì)出現(xiàn)一些問題,就是沒有吃透教材。今后我要努力改進(jìn)。
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