小學音樂《甜甜的秘密》教學反思
在教學中感覺設計得比較好的地方是:
1、 歌曲中的難點節(jié)奏通過游戲的方式先得以解決。興趣是最好的老師,所以通過游戲的方式激發(fā)學生學習的興趣,練習節(jié)奏進行闖關。
2、 利用漂亮的盒子,吸引學生的注意力,讓學生對盒子里的秘密產生興趣,從而認真學習,早點發(fā)現(xiàn)盒子里的'秘密。
3、 學習歌曲《甜甜的秘密》時,學生能較好的感受歌曲的情緒,能用正確的情緒演唱,特別是第一樂段和第二樂段能用不同的情緒演唱。
4、 欣賞《我愛米蘭》歌曲時,用直觀的米蘭的圖片,吸引學生的注意力,讓學生對米蘭這個植物有個了解。這樣請學生欣賞歌曲時就能直觀的感受圖片,比較為什么說老師像米蘭?
需要改進的地方是:
1、 由于歌曲中的難點節(jié)奏比較多,比較難以掌握,所以讓學生自學節(jié)奏有些難度。課前如果采用比較好的方法,如,運用節(jié)奏選擇法、節(jié)奏遞進法等等不同方法引導可能會有比較好的效果。
2、 出示秘密—桔子,應該給學生看得清楚一些,不應該匆匆就把秘密扔到一邊。這樣的話就感覺有點虎頭蛇尾。
3、 在表演歌曲時應該把秘密盒子利用起來,或者讓學生拿著秘密盒子表演,可能表演唱效果更好。
4、 可能做課件的話課堂效果會更好些,學生的注意力也會被吸引住。因為在音樂室上,所以也沒有條件。
5、 整堂課下來感覺不是非常出彩,作為平時的音樂課是很好的,如果作為公開課的話很多地方還需要改進。
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