小學(xué)音樂《原諒我》教學(xué)反思范文
《原諒我》是第五冊第三單元《友誼》中的歌曲教學(xué)內(nèi)容,這個單元的主題思想是讓學(xué)生通過聆聽和演唱體會同學(xué)間友情的珍貴,而通過學(xué)習(xí)《原諒我》這首歌曲教會孩子如何認(rèn)識錯誤,勇于道歉,因為孩子們長時間在一起常常會因為一些小事而產(chǎn)生誤會、發(fā)生爭執(zhí),進(jìn)而影響同學(xué)間的友情,所以通過歌曲的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
在課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我以發(fā)生在學(xué)生中鮮活的例子為線索,引發(fā)學(xué)生思考如何與伙伴友好相處,引導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識錯誤,勇敢承認(rèn)錯誤,使學(xué)生的情感逐步靠近教學(xué)主題,為新歌教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生能更好地感知、理解音樂作品打下堅實的基礎(chǔ)。
在新歌教學(xué)環(huán)節(jié),我從問題入手激發(fā)學(xué)生探究的興趣,充分發(fā)揮他們的主體性,讓學(xué)生在不知不覺中對歌曲有了深層次的理解,這樣學(xué)生的演唱就能夠聲情并茂。
在學(xué)生領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵,能夠聲情并茂的表現(xiàn)歌曲后,我又對他們提出了更高的要求——歌詞創(chuàng)編,在小組合作中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)展他們的個性,從而激發(fā)學(xué)生對音樂保持持久的興趣。事實證明學(xué)生的潛力是無窮的,他們在很多方面都超出了我的預(yù)期,如:有些小組針對《原諒我》這首歌的`內(nèi)容,為它創(chuàng)編了第二段歌詞,表現(xiàn)的是另一個小朋友在接受道歉后所進(jìn)行的演唱。還有些小組對曾經(jīng)幫助過他們的同學(xué)表達(dá)了感謝之意。聽著學(xué)生的演唱,我深切的感受到音樂的力量,它使孩子們的心靈得到了凈化,在歌聲里孩子們感受到了真善美,而我也被孩子們的歌聲感動著。
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