小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《月亮的心愿》教學(xué)反思
小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)《月亮的心愿》一文有14個(gè)要認(rèn)讀的生字。這節(jié)課的生字教學(xué)我重點(diǎn)用了三種識(shí)字方法引導(dǎo)學(xué)生記字。
第一：象形字，窗簾的”簾“，給學(xué)生看著簾子的圖，看它的變化。
第二種：圖示法。出示圖猜字，如：女、背、氣、太；
第三種：用加一加的方法記字。壯+衣=裝 口+力=另 病 悄 醫(yī) 也可以偏旁加字的方式。
《月亮的心愿》一文是一篇童話故事，以月亮的內(nèi)心變化為線索，先寫(xiě)月亮為了孩子們的郊游，希望太陽(yáng)公公讓明天的天氣好起來(lái)；接著寫(xiě)月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽，又建議雷公公讓明天的下雨；兩天后，一個(gè)艷陽(yáng)天，兩個(gè)孩子都參加了郊游。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)，既有童趣，又極富人情味，寓孝敬父母、體貼長(zhǎng)輩的教育于生動(dòng)感人的故事之中。
本文的教學(xué)的重點(diǎn)之一是引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生從看圖入手。本課有兩幅圖，第一幅是月亮看到一個(gè)小女孩睡著了，她身邊有裝滿水果和點(diǎn)心的背包，它對(duì)應(yīng)的課文描寫(xiě)是第一、二自然段。第二幅圖是月亮看到珍珍在照顧生病的媽媽。對(duì)應(yīng)的.是課文的第三自然段，及后面的四至八自然段。通過(guò)看圖再學(xué)習(xí)課文，從文中去了解人物的感情。同時(shí)思考、討論：月亮的心愿到底是什么？小女孩的心愿是什么？在層層教學(xué)推進(jìn)下學(xué)生對(duì)本文的情感理解更深了。課后我讓學(xué)生去了解爸爸、媽媽的心愿。同時(shí)又回到課堂向同學(xué)們交流父、母的心愿，竟然發(fā)現(xiàn)父、母的心愿驚人一致，都是希望孩子成長(zhǎng)快樂(lè)。由此，趁著“三八：婦女節(jié)到來(lái)之際，讓學(xué)生們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖乱源藖?lái)感謝母親的養(yǎng)育之恩。
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