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小學(xué)語文《貝殼》教學(xué)反思

時間:2020-10-01 14:03:02 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語文《貝殼》教學(xué)反思

  席慕容的《貝殼》是一篇很值得玩味的小品散文,讓人讀了如品香茗,似嘗野果,細啜慢嚼,愈品愈覺得其釅醇濃郁、余味不盡。作者以女性特有的纖敏,以自己獨特傳神的筆觸精心表現(xiàn)了自然的綺麗多彩,幽靜雅致和蓬勃活躍,以小小的《貝殼》錄下自己心弦的律動段幽婉而又深摯的情思,達到很高的藝術(shù)水平。

小學(xué)語文《貝殼》教學(xué)反思

  面對遼闊的大海,有不少文人雅士欣然命筆,發(fā)出造化神奇、歲月滄桑的感慨,席慕容卻從海邊的貝殼這一平凡細小的事物中,對生命和人生意義作深沉幽婉的探索,挖掘出精深而又內(nèi)在的含義,表露出恢宏而又博大的思想內(nèi)容,顯示了清新而又睿智的見解,令人耳目一新。

  文章開篇,作者驚訝于貝殼的“堅硬和精致”,為上蒼的細心、巧手所打動,把貝殼看作是神奇的藝術(shù)珍品,認為不能用它當(dāng)作貨幣進行交易。她慧眼獨到,深情別具地寫道:“回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每一小點周圍又有著自成一圈的復(fù)雜的留樣!睌⑹鏊破街保樗紝崜u漾,紆徐平淡之中足見作者贊美之情。一句“在我手里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!“含意雋永,耐人咀嚼。作者既沒有涂飾夸張矯揉造作之勢,也沒有奇詞詭語嘩眾取寵之態(tài),而是以自己的至情至性,空靈飄逸的藝術(shù),叩擊著讀者心底的絲弦。

  接著,作者宕開一筆,從這小小的貝殼去感悟人生哲理!敦悮ぁ穼懙碾m然只是貝殼,是自然界的物象,而其中卻寄寓著作者對人情世態(tài)的獨特感受,流露出自己對人生的感喟和斷想。她喟嘆歲月的無情,讓貝殼里的“柔軟的肉體早巳死去”:她又感念上蒼曾一絲不茍地“為了這樣一個短暫和細小的生命為了這樣一個跪弱和卑微的生命”制作-個‘’多精致”的居所,從兩曲折地吐露出作者內(nèi)心深處復(fù)雜的思緒與情意,在這時空廣漠的世界上,人們怎樣嚴肅來對待人生呢?于是作者的心靈火花一閃:我該怎么辦呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?“請讓我也能留下一些令人嘆息的東西來吧。”文章是這樣地寓情于景,融情于事,幽婉內(nèi)在,隱曲深摯。她既是詠貝殼而非單純寫貝殼,既是作者自況而又遠非是作者的自畫像,既是對貝殼的詠贊而又決非單一的比附,涉筆成趣,寓有深意,使小題材溶進了如此博大如此豐富的內(nèi)蘊,獲得了深刻而廣闊的社會意義。

  “這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的'心!“作者設(shè)想千年之后人們對自己留下的“痕跡”也會忍不住這樣地“輕輕嘆息”。這里以簡潔而有力的議論作結(jié),進一層透示出作者熠熠閃光的社會理想,表現(xiàn)出作者雄勁柔韌的崇高人格。她開啟讀者的思緒,激起讀者的聯(lián)想。讀者可以通過各種的想象和闡釋,玩味此中深刻的積極的意蘊。這樣,對貝殼寫的意義更加顯豁,文章的意境也更加深遠。

  席慕容的散文藝術(shù)造詣極其精湛。有人稱她的散文“是藍天上的一朵白云,小石潭中一尾游魚,夏晨荷葉上的一滴露珠”!敦悮ぁ肥撬⑽闹械囊粋珍品。本文最大的特點就是以小見大,以微顯著。作者經(jīng)過精細煉意,從平凡的小事物中有新的發(fā)現(xiàn)和獨特的感受,獲取了有個性素質(zhì)的意象,提煉出不平凡的意義,同時展示自己的內(nèi)心世界,達到“小我”與“大我”的完美統(tǒng)一。作者所描述的像貝殼這樣淺白的意象,看似在咀嚼一己之悲歡,然而卻道出了從“小我“的天地升華到“大我”的境界的全部道理。

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