小學(xué)美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思范文
1、魔術(shù)是孩子們喜歡的,課一開始,在小魔術(shù)的引導(dǎo)下,孩子們帶著一種好奇心,注意力十分集中地觀看了老師制作花邊的整個過程,初步感受了花邊的美感和制作方法。這種活動化的`學(xué)習(xí)方式適合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),有利于培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)制作花邊是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),所以在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了“小組探究、學(xué)生當(dāng)老師,教師示范和學(xué)生練習(xí)”等小活動,反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)花邊的制作方法,使全體學(xué)生牢固地掌握了花邊的制作技能和技巧,本環(huán)節(jié)突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的思想。學(xué)生在自身獲取知識的同時更有成就感,印象也更加深刻。
3、美術(shù)源于生活,服務(wù)于生活。為了加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與生活的聯(lián)系,體現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)思想,在引導(dǎo)學(xué)生欣賞了生活中的花邊之后,我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種情境,讓學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際來設(shè)計花邊,體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科“體驗(yàn)————創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神大有益處。巧妙地分層教學(xué),為不同能力的孩子搭建了一個展示自我的平臺。
總之,主題活動化課堂教學(xué)為孩子的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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