小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《噢!蘇珊娜》教學(xué)反思
[教學(xué)目標(biāo)]
1、能隨音樂(lè)用簡(jiǎn)單的步伐參與歌曲律動(dòng),感受歌曲歡快活潑的情緒。培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
2、學(xué)會(huì)用輕松、自然的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》,初步感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)輕松、自由的音樂(lè)情緒。
3、弱拍的附點(diǎn)節(jié)奏,進(jìn)行對(duì)比范唱,從聽(tīng)辯入手,教會(huì)學(xué)生唱準(zhǔn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
能用輕松自然的聲音演唱歌曲《噢!蘇珊娜》。
[教學(xué)難點(diǎn)]
唱準(zhǔn)弱拍的附點(diǎn)節(jié)奏。并多種方式參與歌曲表現(xiàn)。
[教具準(zhǔn)備]
課題、圖片、課件。
[教學(xué)過(guò)程]
—、發(fā)聲及節(jié)奏練習(xí)
1.播放歌曲《噢!蘇姍娜》旋律,教師導(dǎo)入師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)了音樂(lè)后你有什么感受?生:輕松、愉悅----
師:說(shuō)得非常棒!這首歌曲的風(fēng)格給人輕松活潑的感受。
2.發(fā)聲訓(xùn)練,跟老師用“啦”模唱旋律
師:來(lái),讓我們一起用“啦”演唱旋律,表達(dá)我們高興的心情。
生隨老師模仿唱。3.節(jié)奏及律動(dòng)練習(xí)
師:我們還可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們的感受。
播放《噢!蘇姍娜》音樂(lè),生隨老師一起做拍手、搖頭、跺腳等動(dòng)作。(隨音樂(lè)用節(jié)奏和身勢(shì)參與直至熟練。)隨音樂(lè),邊做動(dòng)作邊用“啦”模唱。
二、聆聽(tīng)、感受
1.安靜地聆聽(tīng)歌曲范唱
師:這首好聽(tīng)的歌曲名字叫做《噢!蘇珊娜》,這首歌來(lái)自遙遠(yuǎn)的美國(guó),蘇珊娜是一個(gè)小姑娘的名字,這是蘇珊娜的好朋友專門為她而寫的一首歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲吧!
2.播放音樂(lè),了解背景
師:這首歌曲不僅音樂(lè)好聽(tīng),背后還有一段動(dòng)人的故事。(在美國(guó)的阿拉巴馬洲生活著兩個(gè)美國(guó)小女孩,一個(gè)叫愛(ài)麗絲,一個(gè)叫蘇珊娜,他們倆個(gè)非常要好,通常都是愛(ài)麗絲邊彈著五弦琴邊唱著歌,蘇珊娜就在他旁邊翩翩起舞,兩個(gè)人每天都生活得非常開心,可是有一天,蘇珊娜很傷心的告訴愛(ài)麗絲說(shuō)他要離開這個(gè)城市了,要和父母在很遠(yuǎn)的路易斯安納州生活了,兩個(gè)人難過(guò)的分離了。許多年過(guò)去了,兩個(gè)人都長(zhǎng)大了,愛(ài)麗絲因?yàn)樘肽钐K珊娜了,就帶著她的五弦琴不遠(yuǎn)千里的來(lái)到路易斯安納州找到了蘇珊娜,兩個(gè)人又再次邊彈邊跳起他們小時(shí)候的歌曲。
3.播放歌曲,生隨音樂(lè)表演
師:這么好聽(tīng)的歌曲,我發(fā)現(xiàn)剛才有好多同學(xué)都好象沒(méi)聽(tīng)夠,那好,這次咱們邊聽(tīng)邊用自己喜歡的表情或動(dòng)作,來(lái)表達(dá)你聽(tīng)到這首歌的感受好嗎?看誰(shuí)表演得最感人、最陶醉!
4、再次聆聽(tīng),感受歌曲節(jié)拍
師:你們表演得真棒!這次我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,咱們一起用自己喜歡的方式來(lái)感受這首歌曲的節(jié)拍好嗎?但老師要請(qǐng)你和你的好朋友合作,看誰(shuí)的節(jié)奏感最強(qiáng),看誰(shuí)是最完美的搭檔!
三、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)音樂(lè),觀色譜,談發(fā)現(xiàn)
師下面,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),并觀察色譜,看看你有什么發(fā)現(xiàn)。(共有幾個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。)2、朗讀歌詞
師:蘇珊娜非常喜歡大家,她準(zhǔn)備了一段歡迎詞,誰(shuí)朗讀的好,并能把歡迎詞套入剛才模唱的旋律中,而且有精彩的創(chuàng)編表演將有機(jī)會(huì)和蘇珊娜成為好朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>
師范讀歌詞。(師配合肢體語(yǔ)言進(jìn)行朗讀,速度較慢)
師生接龍朗讀歌詞。
3、提示反復(fù)記號(hào),反復(fù)跳躍記號(hào)
4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏師:聽(tīng)一聽(tīng)老師讀弱起部分。
師:誰(shuí)還能用其它的肢體語(yǔ)言來(lái)表示一下弱起呢?(先蹲再起、跺腳等)
學(xué)生讀詞。
5、演唱歌曲
師:下面我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲:老師來(lái)彈奏旋律,你們填歌詞。
6、生有表情地演唱(輕松、愉悅)師:請(qǐng)表情好的孩子范唱。師生共同評(píng)價(jià),并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。師生接龍演唱。四、表現(xiàn)歌曲1、生完整地演唱歌曲
師:帶著輕松愉悅的'心情演唱歌曲。2、表演唱
師:同學(xué)們聲情并茂的演唱感染了老師,快讓我們和自己的好朋友一起高興得唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!
用跑跳步練習(xí)表演,弱起節(jié)奏處用先蹲后起或跺腳等動(dòng)作。師生共同表演唱。分組表演唱,共同評(píng)價(jià)
五、尾聲
1、總結(jié)
童年是難忘的,希望每一個(gè)同學(xué)在我們這個(gè)大家庭里相親相愛(ài),快快樂(lè)樂(lè),珍惜我們度過(guò)的每一天。(伴隨童年的回憶結(jié)束)
2、播放歌曲,律動(dòng)出教室。
<奧!蘇珊娜>教學(xué)反思 .
一、成功之處。
《噢,蘇珊娜》整堂課,總體還是完整、有效的。學(xué)生在寬松的課堂氛圍中順利地學(xué)會(huì)了這首歌,并能進(jìn)行歌曲處理。感覺(jué)這幾方面做得還可以:
1.歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
應(yīng)該說(shuō),這節(jié)課的閃光點(diǎn),就是歌曲的教學(xué)很順暢,特別是學(xué)生的聲音有彈性,非常純凈,給聽(tīng)課老師留下很深印象。其實(shí)在每節(jié)音樂(lè)課上我都能培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣,看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,聽(tīng)著學(xué)生的聲音越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),感覺(jué)非常欣慰。
2.注重節(jié)奏訓(xùn)練。
整堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)解決得很好,弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),但是在教學(xué)中我并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)哪個(gè)是難點(diǎn)、重點(diǎn),而是在讓學(xué)生選擇喜歡的樂(lè)句中去解決,花的時(shí)間并不多,因?yàn)槭菐е矚g的心情來(lái)唱的,所以學(xué)生樂(lè)于接受。
3.課堂氣氛輕松而愉快。
課一開始我讓學(xué)生就沉浸在鄉(xiāng)村音樂(lè)的氛圍中,給學(xué)生營(yíng)造了濃郁的美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)風(fēng)味的氛圍,學(xué)生都不由自主的動(dòng)了起來(lái)。整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)、親切、自然,師生一起沉浸于音樂(lè)、享受著音樂(lè)。我在教學(xué)這首歌曲的時(shí)候發(fā)現(xiàn),這首歌曲的歌詞比較拗口,學(xué)生學(xué)唱起來(lái)很困難,我并沒(méi)有沒(méi)有要求學(xué)生讀歌詞,而是在聽(tīng)和跟著音樂(lè)一起唱唱自己喜歡的樂(lè)句,我覺(jué)得這樣處理已經(jīng)讓學(xué)生在充分的聽(tīng)、唱、拍節(jié)奏、跳舞的音樂(lè)活動(dòng)中越來(lái)越深入地從聽(tīng)覺(jué)到內(nèi)心感受,而不是用語(yǔ)言解釋風(fēng)格,因?yàn)檎Z(yǔ)言是永遠(yuǎn)也無(wú)法概括的。
二、不足之處
每節(jié)課上下來(lái)總會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)的,不可能是完美無(wú)缺的,我想關(guān)鍵在于課前的備課,所以在平時(shí)我們還是要好好的把歌曲和欣賞的內(nèi)容仔細(xì)鉆研,爭(zhēng)取做到帶著詳細(xì)的、設(shè)計(jì)全面的教案進(jìn)教師上課,這樣以來(lái),我想以后我們的課堂教學(xué)就會(huì)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)中而有所提高,真正做到讓音樂(lè)成為學(xué)生喜歡的一門課。
教學(xué)是一種藝術(shù),音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)的藝術(shù),在今后的教學(xué)中,我將更加努力,讓平時(shí)的課堂教學(xué)生輝,讓音樂(lè)課成為學(xué)生體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)!
【小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《噢!蘇珊娜》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《噢!蘇珊娜》教學(xué)反思06-05
小學(xué)音樂(lè)上冊(cè)《大雁湖》教學(xué)反思05-28
小學(xué)音樂(lè)紅星歌教學(xué)反思10-15
小學(xué)音樂(lè)教師的教學(xué)反思06-26
小學(xué)音樂(lè)《過(guò)新年》教學(xué)反思06-16
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思12-05
音樂(lè)教學(xué)反思12-18