人音版小學(xué)音樂《花喜鵲和小烏鴉》教學(xué)反思
《花喜鵲和小烏鴉》這是一首輕快詼諧的兒童歌曲，歌詞是一個寓言，用擬人化的對比手段評價了花喜鵲和小烏鴉的品格，前者"不講真話""報喜不報憂"卻"還真有人夸"，后者說真話"不摻半點假"可"也有人討厭他"，這首歌曲告訴我們不能光看外表，做人要實實在在。
歌曲節(jié)奏歡快、活潑。但曲調(diào)音程的跳度比較大，特別是三年級同學(xué)對曲調(diào)并不是經(jīng)常接觸，掌握的也不熟練的情況下，曲調(diào)學(xué)習(xí)是一個難點。這就需要教師進行反復(fù)的練習(xí)。曲調(diào)的熟練掌握沒有捷徑惟有多唱多練。平時在音樂的課堂上我也比較注重學(xué)生這方面的培養(yǎng)。在教學(xué)界人們常說“授人以魚，不如授人以漁”。在我看來曲調(diào)的學(xué)習(xí)和掌握便是音樂課堂上的“漁”。學(xué)生會唱、掌握曲調(diào)了，今后（不管是一年兩年、五年十年以后）這都將會是他們終身受益的`。但凡事都不能操之過急，在本節(jié)課中我對曲調(diào)上的要求是只要有2/3的同學(xué)能唱下來即可。因為三年級同學(xué)掌握的音樂符號很有限，歌曲中的附點音符、休止符號教材中還沒有明確的出現(xiàn)過。因此，這節(jié)課我對學(xué)生的表現(xiàn)情況也是比較滿意的。
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