小學(xué)英語《Unit 3 School things》小組練習(xí)教學(xué)反思范文
我所代的四年級人數(shù)較多，大班教學(xué)存在的困難很多，幾十個學(xué)生面對一個老師，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講、學(xué)生聽，老師講得興趣盎然，學(xué)生聽得索然無味，教學(xué)效果可想而知，并且學(xué)生語言輸出的機會實在太少，僅有的幾次交流機會也大多落入少數(shù)學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生之手，大多數(shù)學(xué)生無事可做，處于被遺忘的角落，甚至有時課上注意力不集中，為此我在講本單元的'第十一個內(nèi)容時，我精心設(shè)計了教學(xué)程序，我設(shè)計了一個小組調(diào)查活動。我在學(xué)生進行小組自由調(diào)查前，先出示兩只鋼筆，師范說："I have got two pens."并問學(xué)生：“How many pens have you got ?”讓學(xué)生理解句子的意思。同學(xué)之間互相練習(xí)：“How many pens have you got?”接下來，讓學(xué)生進行自由采訪。學(xué)生采訪時，我進行巡視，適當給學(xué)生一些提示。注意給學(xué)生充分的練習(xí)時間。學(xué)生采訪完畢之后，我請學(xué)生進行類似句型的表演，看到了學(xué)習(xí)興趣的上升，語言運用能力提高，這可以說都是教師充分利用小組活動的結(jié)果。通過小組練習(xí)、小組討論、信息交流、競賽、角色表演等活動，大大增加了全體學(xué)生主動參與語言實踐的機會和時間，學(xué)生的個性將得到發(fā)展，語言運用能力將不斷提高。
【小學(xué)英語《Unit 3 School things》小組練習(xí)教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
小學(xué)英語教學(xué)反思范文12-05
小學(xué)英語5BUnit3教學(xué)反思08-31
小學(xué)英語教學(xué)反思優(yōu)秀范文01-18
小學(xué)英語的教學(xué)反思01-16
小學(xué)英語教學(xué)反思12-03