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小學科學《我們長大了》的教學反思

時間:2020-09-06 19:04:00 小學教學反思 我要投稿

小學科學《我們長大了》的教學反思

  這單元內容適合考的內容也不多,但很重要,對學生的一生的健康成長有幫助。本單元分三部分。關鍵詞為“過去”“現(xiàn)在”“將來”。過去--不斷成長,身高,體重,心理都在變化。現(xiàn)在--就是認識青春期的生理心理的變化以及保健。將來--就是掌握正確的生活方式,健康成長。

小學科學《我們長大了》的教學反思

  因此我對學生講了,雖然考的內容不多,但學這個不是為了考試,是為了以后的成長。

  《我們長大了》一課通過收集自己成長的證據,引導學生關注自己的身體,關注身體的變化,了解身高、體重的變化,為了解青春期發(fā)育奠定基礎。課前我做了充分的準備工作,讓學生收集了能反映自己在成長的證據。在教學的.過程中,結合學生健康卡中的數據,要求學生在測量身高和體重后,繪制自己成長曲線圖,在比較、推測的過程中,進一步體會到自己的身高和體重的變化情況,同時也掌握了自己在生長發(fā)育過程中的特點。采用小組合作學習的基本組織形式,通過游戲、測量、討論、比較等多種教學手段,很好地調動學生的學習積極性,較好地體現(xiàn)了新課標的理念。

  由于制作曲線圖的知識學生在數學中還沒有學習,所以在繪制、分析自己的身高、體重曲線圖時,還比較費力。

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