人音版小學三年級音樂《春天舉行音樂會》教學反思
《春天舉行音樂會》是人音樂版三年級小學音樂第二單元的內(nèi)容,在教學中,我注重以學生為主體,以音樂為核心,運用多種形式,讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美,積極引導學生參與各種活動。
本課以“春天的歌”為題,主要是讓學生通過律動、欣賞、演唱、表現(xiàn)等多種教學手段,充分調(diào)動學生積極性,激發(fā)學生自覺性和創(chuàng)造性的學習情緒。結(jié)合自己身邊的景物變化,引領學生一步步走進春意盎然的音樂世界。通過模仿春雨、春風、春雷和春水的聲音帶學生進入音樂情境。接著通過觀看春景的圖片,感受春天的'色彩,激發(fā)學生的學習興趣。進入教學中以模仿聲音為突破口,將教學中的難點解決。在歌曲教學中運用了啟發(fā)引導、相互探討、個人表演、小組表演、發(fā)現(xiàn)再創(chuàng)造等方式進行教學。最后是與歌曲相關知識的拓展,開擴學生的眼界,達到了較好的學習效果。
不足是:如果為學生提供一些打擊樂器,那學生進行音樂再創(chuàng)造時選擇的范圍就可以更大一些。
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