小學(xué)《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思范文
《大瀑布的葬禮》講述的是巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事,涉及到保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們生存的地球這一世界性的問題,表達(dá)了作者對(duì)人類環(huán)境問題的深深憂慮。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能找出迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是體會(huì)巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠(yuǎn)意義。
我在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),采用觀看雄偉宏大的瀑布畫面,將學(xué)生帶入意境,帶著自己的感受朗讀。指導(dǎo)朗讀描寫雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯大瀑布的部分(第4、5自然段)時(shí),我先讓學(xué)生欣賞大瀑布,再讓學(xué)生用自己的話贊美瀑布,找出課文中贊美瀑布的詞,充分體會(huì)瀑布的雄偉壯觀后,讓學(xué)生朗讀,學(xué)生很自然地讀出瀑布的磅礴氣勢(shì)。這時(shí)我話音一轉(zhuǎn),說:“同學(xué)們,我相信。大瀑布的美麗已深深地印在我們的心上,可有誰會(huì)想到,所有的一切,我們這也看不到它了,它成了歷史,成了我們記憶中的夢(mèng)。我實(shí)在不忍心看到它現(xiàn)在的樣子!睂W(xué)生立刻心情沉重,緊接著觀看逐漸枯竭的瀑布,讓學(xué)生說說心中的感受,滋味,再配上凄涼的音樂,讓學(xué)生朗讀描寫瀑布逐漸枯竭的部分(第8自然段),學(xué)生情不自禁地進(jìn)入了情境,朗讀效果特別好。
恰當(dāng)?shù)厥褂弥庇^形象的`教學(xué)手段,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課的課件運(yùn)用很成功,帶學(xué)生進(jìn)入了情境,我想直觀形象的教學(xué),不僅是低年級(jí),高年級(jí)學(xué)生也是很喜歡的。
我用設(shè)計(jì)總統(tǒng)演說以及課外拓展的方法突破教學(xué)難點(diǎn)。我巧用課文的空白點(diǎn),設(shè)計(jì)一個(gè)總統(tǒng)演說的練習(xí):如果你是巴西總統(tǒng),在這個(gè)葬禮上,面對(duì)巴西人民,你會(huì)說些什么?現(xiàn)場(chǎng)演說,難度較大,可是學(xué)生們的回答卻是那么有力!芭總儯壬鷤儯航裉煸谶@里為大瀑布舉行一場(chǎng)葬禮,它曾經(jīng)是我們巴西人民的驕傲,那洶涌的河水咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里的雄姿,曾讓全世界為之陶醉。如今,它靜靜地躺著,在群山之間無奈地低下了頭。是誰這么狠心,是我們,是我們?nèi)祟。讓我們積極行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,讓大瀑布的悲劇不再重演。”多么精彩的演說啊。
課外拓展:
。、20年后,塞特凱達(dá)斯大瀑布在各方的綜合治理下,又恢復(fù)了原來的雄偉壯觀的景象,如果你再次站在大瀑布前,你會(huì)發(fā)出怎樣的感慨?
。病⒄归_想象,試著寫一首詩歌,描繪一下20年后塞特凱達(dá)斯大瀑布的美麗景觀。
。、請(qǐng)你以“塞特凱達(dá)斯大瀑布”的口氣,給地球人類寫一封信。
。、注意觀察你周圍環(huán)境的變化,想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?有一個(gè)學(xué)生這么寫道:“地球人們:你們還記得我嗎?我就是20年前差點(diǎn)毀在你們手里的那條大瀑布,是你們讓我重新?lián)碛辛松突盍,讓我年輕起來,謝謝你們,你們真正意識(shí)到了愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球,就是愛護(hù)你們自己,今后,我會(huì)給你們帶來更多歡樂和驕傲。看來,他們已經(jīng)深深地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球的重要性。
迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭的原因有:
。薄ⅲ玻笆兰o(jì)80年代,巴西為了發(fā)電,在瀑布上游建起了一座世界上最大的水電站──伊泰普水電站使塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。
。病⒅車S多工廠用水毫無節(jié)制。
3、沿河兩岸的森林被亂砍濫伐,水土流失,使大瀑布的水量逐漸減少。
教學(xué)時(shí),我只是讓學(xué)生通過默讀第7自然段找出這三個(gè)原因。課后,我感覺沒有突出重點(diǎn)。倘若能這么教學(xué)將更好。找出書中的原因后,讓學(xué)生了解伊泰普水電站的有關(guān)資料,了解伊泰普水電站發(fā)出的電對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)和人民生活的重要,再讓學(xué)生思考:建水電站、工廠生產(chǎn)、伐樹都是為了建設(shè)家園,你們?cè)趺纯创@個(gè)問題?使學(xué)生全面的辨證地看待問題,把問題引向深入。人見利而不見害,魚見餌而不見鉤,導(dǎo)致大瀑布逐漸消失的根本原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)的責(zé)任心,不注意保護(hù)生態(tài)平衡,不愛護(hù)我們生存的地球,沒有用科學(xué)的方法合理利用水資源。
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