小學(xué)六年級(jí)語文《草蟲的村落》教學(xué)反思
《草蟲的村落》是一篇在表達(dá)上頗有特色的散文。文章中作者發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲世界展現(xiàn)給了大家。
在本課的教學(xué)中,我充分利用學(xué)生對(duì)小蟲、小動(dòng)物的喜愛之情激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生拿到這樣的文章,喜讀、樂讀。在品讀感悟文章、領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法時(shí),以讀代講。我采用了不同程度、不同形式的朗讀,讓學(xué)生在讀中感悟,讓學(xué)生在反復(fù)地品讀重點(diǎn)語句的過程中,加深印象,在教師的`引導(dǎo)和充分地朗讀中展開交流。學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間充足,活動(dòng)的范圍廣泛,能夠積極討論交流自己的感想,能夠展開合理的想象。在此基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)親近、觀察過的小蟲,由此產(chǎn)生共鳴,學(xué)生心里的聲音猶如一股股清泉不斷涌現(xiàn),學(xué)生們個(gè)個(gè)揮筆躍躍欲試,十幾分鐘過后,學(xué)生們那一段段充滿童趣、豐富多彩的小蟲世界待以之久展現(xiàn)。有描寫螞蟻搬運(yùn)食物的《團(tuán)結(jié)就是力量》;有贊揚(yáng)七星瓢蟲的《甲殼蟲王國》;有爭強(qiáng)好勝的《蟋蟀大王》孩子們眼中的童話世界展現(xiàn)地淋漓盡致,寫出了自己獨(dú)特的感受,也能夠模仿《草蟲的村落》文章寫作特點(diǎn),采用擬人、比喻的修辭手法。由小練筆反饋而知,學(xué)生從中感受到了作者對(duì)大自然和小生靈的熱愛,我的目的達(dá)到了。
但在這一堂課的教學(xué)中,通過學(xué)生的問答和作業(yè)反饋可以看出,我在詞語理解的教學(xué)策略和方式方法方面仍有待于更新,應(yīng)在讀文品悟的同時(shí)結(jié)合具體的語言環(huán)境幫助學(xué)生去理解。
【小學(xué)六年級(jí)語文《草蟲的村落》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小學(xué)草蟲的村落教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
草蟲的村落課件08-29
草蟲的村落說課稿08-29
草蟲的村落ppt08-29
草蟲的村落課文08-29
草蟲的村落教案08-29
草蟲的村落課堂實(shí)錄08-29
草蟲的村落主要內(nèi)容08-29
小學(xué)語文的教學(xué)反思01-16