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人音版小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)《雁群飛》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-08-13 11:32:35 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

人音版小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)《雁群飛》教學(xué)反思

  本節(jié)課中,我以一個(gè)“情”字貫穿整個(gè)歌曲,以“優(yōu)美、抒情、投入、神情、舒展”等感情將整節(jié)課串起來,一環(huán)接一環(huán),使學(xué)生樂此不彼,我采用聽唱教學(xué)法使學(xué)生首先學(xué)會(huì)歌曲,再用糾正法改正學(xué)生在歌唱中的音準(zhǔn)問題,學(xué)生唱會(huì)歌曲之后,歌曲接龍的游戲避免孩子在歌曲的反復(fù)記憶中出現(xiàn)枯燥、無聊的現(xiàn)象,在學(xué)生掌握歌曲之后,我用舞蹈加深學(xué)生對(duì)于歌曲的理解,采用同桌互相合作的精神,初次感受大雁互相幫助、互相合作的精神,之后我用帶頭飾的激勵(lì)方式激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲。通過學(xué)唱充滿感情的這首歌,體會(huì)家的溫暖,在音樂中去體驗(yàn)親情的可貴。通過小組比賽創(chuàng)編動(dòng)作表演,由學(xué)生自評(píng),找出別人的不足,學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。這節(jié)課我做了首次嘗試,讓學(xué)生在音樂聲中輕聲跟著老師按節(jié)奏讀歌詞,尤其“好像我,哥哥弟弟,相親相愛不分離”,感染力強(qiáng),收獲頗豐,學(xué)生的每一句話語都沁人心脾。通過引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編表演歌詞頌讀,讓學(xué)生們感受了音樂帶來的美感和快樂。學(xué)生在游戲過程中愉快的學(xué)習(xí),再加入樂器的演奏,學(xué)生的`積極性被極大的調(diào)動(dòng),都表現(xiàn)出躍躍欲試的神情,最后,我采用分組合作的方式,將學(xué)生分為三組:歌曲伴奏一組,歌唱歌曲一組,歌曲伴舞一組,學(xué)生在愉快的合作中完成最后一次表演。在快樂的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

人音版小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)《雁群飛》教學(xué)反思

  出現(xiàn)的不足,由于學(xué)生自控能力差,對(duì)于新鮮事務(wù)感觸的較少,出現(xiàn)了短暫的課堂紀(jì)律混亂的現(xiàn)象,以后應(yīng)在課堂管理方面多加訓(xùn)練。

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