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小學(xué)美術(shù)《今日菜單》教學(xué)反思
上了這節(jié)課,我最大的體會是“創(chuàng)設(shè)情景、熱情無限”。
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣。
在這節(jié)課的設(shè)計中,我以為爸爸媽媽當(dāng)小廚師為主線,情感性強(qiáng),
學(xué)生興趣濃,學(xué)習(xí)熱情也很高,師生都共同融入到了這樣的情景當(dāng)中。學(xué)生們?yōu)榱水?dāng)上小廚師都躍躍欲試,為做出最好的作品而努力。我想,這關(guān)鍵在于情景的創(chuàng)設(shè),以及“我是小廚師”在刺激著每一位小朋友的表現(xiàn)欲望。
2、熱情無限,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的美好情感。
教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試,大膽創(chuàng)新,做自己想象中菜肴,讓自己的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。學(xué)生們有得做菜肴,有的做點(diǎn)心,有的做水果等等各式各樣,顏色鮮艷,讓人看了垂涎欲滴。課堂上,學(xué)生得到了生活中想體驗而體驗不到的經(jīng)歷,想表達(dá)而又沒機(jī)會表達(dá)的生活感受。特別是討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生的欲望得到了充分的表達(dá),讓他們感受了生活的多姿多彩。通過親手制作讓他們享受到了勞動的快樂,以及成功展示的成就感、自豪感。
3、家長參與,其樂無窮。
在整節(jié)課中,有兩個環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生進(jìn)行了互動。一個是在學(xué)生制作的時候,其實(shí)在原來的設(shè)計中是沒有考慮到讓家長參與的,可是在進(jìn)行教學(xué)時,看到不少家長都伸長脖子想看看自己的孩子在制作怎樣的菜肴時,于是我便突然來了個主意,邀請家長們和孩子一起制作,通過觀察我發(fā)現(xiàn),這樣實(shí)施效果特別好,有家長參與孩子們的討論、制作,不僅孩子們樂于其中,家長們也相當(dāng)高興,真是皆大歡喜呀。另一個環(huán)節(jié)是在課的結(jié)尾,讓孩子們在《感恩的心》歌曲中,把自己親手制作的菜肴獻(xiàn)給自己的家長,并給自己的家長說一句感謝或祝福的話,很多家長在這時臉上洋溢著開心的笑容?吹竭@樣的情景我也覺得很開心。
這節(jié)課我覺得也有一些不住的方面,由于孩子們對于這節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣,所以有些太興奮。在幾個小結(jié)的地方孩子們都停不下來,感覺在該收的時候有些收不回來,而我也沒太在意,沒有控制好紀(jì)律就小結(jié),所以效果不太理想。在今后教學(xué)中我要注意這方面。
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