小學(xué)《整數(shù)四則運(yùn)算》教學(xué)反思
本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)《整數(shù)四則運(yùn)算》，這部分的內(nèi)容貫穿于小學(xué)高年級段將要學(xué)習(xí)的有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。為了幫助學(xué)生打下牢固的根基，在教學(xué)時(shí)，我充分利用教材提供的生動(dòng)情境，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，在合作交流的基礎(chǔ)上形成解決問題的步驟和方法。在解題過程中，引導(dǎo)學(xué)生說出每一步算式所表示的實(shí)際意義，讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中，感受規(guī)定混合運(yùn)算順序的必要性，并掌握混合運(yùn)算的順序。
在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)問題：
1、在理解“先乘除，后加減”時(shí)，誤認(rèn)為要先算乘法后算除法，先算加法后算減法。比如：計(jì)算18÷3×2寫成=18÷6=3；又比如：計(jì)算24-4+6就寫成=24-10=4。
2、對“先”字的.理解，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生的練習(xí)中出現(xiàn)誤解現(xiàn)象，他們認(rèn)為先算的就應(yīng)該寫在前面。比如：計(jì)算12+8×6就會(huì)這樣寫=48+12=60；（打亂運(yùn)算的順序）。又比如：計(jì)算230-20×5時(shí)會(huì)這樣寫=100-230=130；（出現(xiàn)大數(shù)減小數(shù)的錯(cuò)誤）。
3、不懂正確使用括號。 很多學(xué)生在解答如“450與290的差去乘28與32的和，積是多少？”一類的問題時(shí)，對“與”、“和”兩個(gè)字的含義理解出現(xiàn)誤解，特別是“和”的含義。在學(xué)生的練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，不懂得運(yùn)用括號來改變運(yùn)算順序。
4、亂用括號。如列式一：（25×8）+（18×8） ； 列式二：124+（12÷6）
【小學(xué)《整數(shù)四則運(yùn)算》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小升初數(shù)學(xué)整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)要點(diǎn)07-06
小升初數(shù)學(xué)：整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)07-08
小升初數(shù)學(xué)《整數(shù)四則運(yùn)算》知識(shí)點(diǎn)06-21
小升初數(shù)學(xué)整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)06-16
小升初數(shù)學(xué)整數(shù)四則運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)06-25
最新小升初數(shù)學(xué)整數(shù)四則運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)06-21
小升初數(shù)學(xué)《整數(shù)四則運(yùn)算》的考試知識(shí)點(diǎn)06-21
小升初數(shù)學(xué)關(guān)于整數(shù)四則運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)06-20
關(guān)于數(shù)學(xué)小升初整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)攻略12-04