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小學(xué)體育《竹竿舞》教學(xué)反思范文
為了更好的開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，決定在各年級(jí)開(kāi)展跳竹竿舞。我任教的是中年級(jí)，在本課教學(xué)中，教師通過(guò)講解、提示、指導(dǎo)及學(xué)生在表演中的引導(dǎo)、示范、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)等方法，使全體學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于展示自我風(fēng)采的精神。從整個(gè)表演情況來(lái)看，課前制定的教學(xué)目標(biāo)完成得好。
為實(shí)現(xiàn)面向全體，主動(dòng)參與、樂(lè)在其中的教學(xué)思想，教師在教材的選用和組合上，進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與思考。把培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新思維能力和勇于展示活力等方面作為教學(xué)的目標(biāo)，把“竹竿舞”表演與美妙和諧的音樂(lè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充滿青春活力的畫(huà)面展示在人們眼前，給人一種美的享受。同時(shí)把體育、音樂(lè)真正融為一體。
中年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和豐富的想象力，但注意力和興趣很容易分散。在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)，如果單調(diào)而又枯燥的重復(fù)每一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生必然會(huì)感到很乏味，不利于在教學(xué)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。由于好奇心和愛(ài)美之心，學(xué)生總想嘗試一番，這種躍躍欲試的感覺(jué)再加上富青春激情的動(dòng)感音樂(lè)，很容易激發(fā)起了學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)的動(dòng)機(jī)和愿望，體會(huì)在體育鍛煉中得到成功與快樂(lè)的感受，從而主動(dòng)去理解、掌握、享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教師運(yùn)用示范動(dòng)作和“竹竿舞”跳法變換的基本方法和跑動(dòng)路線，在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，教師通過(guò)講解、指導(dǎo)、語(yǔ)言提示及動(dòng)作示范，成功的完成了教學(xué)預(yù)期的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生都能主動(dòng)參與到每一個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了渴求新知、敢于創(chuàng)新、勇于展示青春風(fēng)采與活力的精神。師生之間的交流與合作是非常融洽的，體現(xiàn)了教學(xué)中以老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與作用，面向全體學(xué)生的教學(xué)思想。在練習(xí)中要變換三種腳法，學(xué)生完成得非常好。教師也對(duì)學(xué)生的回答和練習(xí)進(jìn)行了及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：“你們的想象力很豐富，回答得非常好！”“你們的表演非常精彩，很有創(chuàng)意，也非常成功”等等，學(xué)生很開(kāi)心，練得很投入很認(rèn)真。
本次教材的選用是借用民族傳統(tǒng)的文藝表演形式練習(xí)，對(duì)舞蹈教材的一次創(chuàng)新。導(dǎo)和練的過(guò)程都是在一種充滿歡樂(lè)和喜慶的氛圍中進(jìn)行，體現(xiàn)了快樂(lè)舞蹈的教學(xué)思想。教師教得輕松開(kāi)心，學(xué)生練得認(rèn)真愉快，教學(xué)目標(biāo)和效果得以圓滿實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在情感交流，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新能力和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)等各個(gè)方面都得到了發(fā)展。體育、音樂(lè)、的有機(jī)結(jié)合是一種新的嘗試，成為了本課的一個(gè)特色，對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和對(duì)舞蹈與藝術(shù)的綜合認(rèn)識(shí)與理解能力有很大的幫助。
在體育中融于藝術(shù)表演對(duì)學(xué)生來(lái)講是個(gè)新生事物，由于學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解及綜合表演能力參差不齊，要在較短的時(shí)間里完成這樣有一定難度的綜合表演，還有待于從學(xué)情實(shí)際、練習(xí)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)等諸多的環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析及設(shè)計(jì)思考。 “竹竿舞”只是傳統(tǒng)文化與體育相結(jié)合的一個(gè)內(nèi)容，已收到良好的教學(xué)效果，所以在今后的教學(xué)組織和設(shè)計(jì)上應(yīng)有更豐富的傳統(tǒng)文化直得我們?nèi)ネ诰蚝脱芯�。我�?guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族有著自己豐富的文化底蕰和內(nèi)涵，如果我們善于積累、思考、借鑒，并在舞蹈教學(xué)中合理運(yùn)用和拓展，我們的舞蹈課將變得更加豐富多彩，快樂(lè)無(wú)窮，魅力無(wú)邊。
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