小學(xué)四年級(jí)英語u4教學(xué)反思
本節(jié)課中,時(shí)間教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)和 難點(diǎn)。 因此第一課時(shí),我沒有進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。 而是先講時(shí)間。 本來時(shí)間的倒讀法在舊教材是在五年級(jí)才進(jìn)行學(xué)習(xí)的,當(dāng)時(shí)我用舊教材的.時(shí)候,教時(shí)間倒讀法,也是著實(shí)費(fèi)了一番功夫,才讓學(xué)生掌握。 現(xiàn)在提前一年就學(xué)習(xí)時(shí)間倒讀法, 而且是跳過順讀法,直接學(xué)習(xí)時(shí)間倒讀法,這從一開始, 我就擔(dān)心學(xué)生對(duì)此用法掌握情況不理想了。
因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)的方法來說,從易到難是對(duì)初學(xué)者再好不過的呈現(xiàn)方式了,但是現(xiàn)在要反其道而行,真得是不擔(dān)心才不正常。 但有困難,現(xiàn)也只能迎難而上了。 我 先是復(fù)習(xí)了數(shù)字, 接著教"past"的動(dòng)作:用一只手跨過另外一只手,并提醒學(xué)生這是過去的意思,然后再遷移到,代表了15分鐘從代表了12點(diǎn)的一只手上方跨了過去,這就12:15; a quarter past twelve 。 從學(xué)生課堂活躍程度,和回答情況判斷學(xué)生的掌握得還不錯(cuò),于是我用同樣的方法引出了to差多少到。。。。點(diǎn)。 一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓時(shí)間倒讀法變得簡(jiǎn)單有趣起來。學(xué)生在掌握倒讀法以后,順讀法更是手到擒來,原來由難進(jìn)易的學(xué)習(xí)方法, 也是可行的,關(guān)鍵是看老師如何引導(dǎo)。
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