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小學(xué)數(shù)學(xué)《回家路上》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-24 12:59:30 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)《回家路上》教學(xué)反思范文

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)教到“乘法口訣(一)”中的“回家路上”了。

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  在講這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候我專(zhuān)門(mén)編了一個(gè)童話(huà)故事引入課程,小動(dòng)物們放學(xué)了,他們好高興啊……,學(xué)生在聽(tīng)著故事的時(shí)候不自覺(jué)地被引入了“數(shù)”里,紛紛提出自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解題思路,整堂課都是圍繞著圖里的內(nèi)容展開(kāi),雖然看起來(lái)學(xué)的東西很少,但是在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察與思考,并且能很正確的'用自己的語(yǔ)言陳述自己的思路,我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,解決問(wèn)題和組織語(yǔ)言是一個(gè)很好的辦法,同時(shí)故事方式的課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)興致非常濃。

  學(xué)生不一定能直接提取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息,對(duì)于學(xué)生的匯報(bào),教師適當(dāng)給予肯定的同時(shí),要著重引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度去觀察。如何引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察情境、提取信息,是本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。由此讓學(xué)生根據(jù)乘法的意義提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用乘法的知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。讓學(xué)生從觀察中感悟到。

  一向喜歡數(shù)學(xué)的笑笑,她看得很仔細(xì),她看到了魚(yú),還發(fā)現(xiàn)河里有四群魚(yú),每群都有三條,于是她在想:河里一共有多少條魚(yú)?這樣,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察全圖,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  單一的數(shù)學(xué)計(jì)算和練習(xí)不僅使學(xué)生感覺(jué)枯燥,而且不利于長(zhǎng)期記憶。創(chuàng)設(shè)豐富有趣的活動(dòng)情境,能化枯燥為生動(dòng),有利于激發(fā)學(xué)生參與的興趣,使學(xué)生在比賽、游戲、模擬生活情境等活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地運(yùn)用、鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)、提高效率。

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