湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《美麗的鉛筆頭》教學(xué)反思

　　在現(xiàn)實社會中，教學(xué)是我們的工作之一，反思過去，是為了以后。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的湘教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《美麗的鉛筆頭》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)一年級美術(shù)上冊《美麗的鉛筆頭》教學(xué)反思 1

　　《美麗的鉛筆頭》一課，運用了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，首先使學(xué)生明確了本課教學(xué)目標，然后出示自學(xué)指導(dǎo)。

　　問題①.請大家欣賞29頁小鳥鉛筆頭的制作步驟圖，邊看邊嘗試制作，并總結(jié)遇到的問題和成功的經(jīng)驗。

　　經(jīng)過5分鐘的嘗試后進入自學(xué)反饋環(huán)節(jié)。

　　師：“在制作過程中你遇到了什么困難？解決了嗎？怎樣才能解決？”

　　生：“老師，我不會做小鳥的嘴巴�！�

　　師：“誰會捏小鳥的嘴巴？能給大家示范一下嗎？”

　　個別學(xué)生上前演示制作方法，教師根據(jù)學(xué)生演示中存在的問題予以糾正和講解示范。強調(diào)嘴巴的制作不僅要用到揉、搓的手法，還必須結(jié)合捏才能將鳥嘴制成錐狀。

　　師：“制作過程中你還遇到了什么問題？”

　　生：“小鳥眼睛大小不一，而且做得太大，小不了。”

　　師：“老師看到很多同學(xué)的作品都存在這個問題，眼睛大是因為橡皮泥的用量太多，將橡皮泥揉成團看一看大小是否合適，如果太大就可以借助我們身邊的一些學(xué)習(xí)用具，比如再鉛筆或尺子切去多余的`部分，然后將剩余的橡皮泥切成均勻的兩份，輕揉并粘結(jié)就可以做成兩只大小相等的眼睛�！�

　　【此環(huán)節(jié)通過講解和直觀示范相結(jié)合的方法解決。學(xué)生觀看并跟學(xué)，進一步修改完善自己的作品�！�

　　自學(xué)指導(dǎo)問題②.繼續(xù)欣賞課本28頁鉛筆頭作品，說說都有什么形象，它們的特點各是什么？

　　生：“花仙子（六個花瓣,花瓣形狀是橢圓形的）、阿凡提（戴著維吾爾族的帽子，長著胡子）、太陽（圓形和星形的組合）、老虎（頭上有個王字）……

　　【鉛筆頭形象特點師生共同分析解決】

　　師：“鉛筆頭的形象真豐富啊，你還能制作其他形象的鉛筆頭嗎？”

　　生：“我想做小刺猬、我想做狐貍、我想做小貓……”

　　師：大家想法很不錯，那么，現(xiàn)在就讓我們動起手來做出更多更美的鉛筆頭吧！”

　　先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練，讓學(xué)生明確自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間，這樣就避免了課堂上教師講學(xué)生聽，學(xué)生處于被動位置，主體地位就不能顯現(xiàn)。通過先學(xué)環(huán)節(jié)，老師給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，并且學(xué)習(xí)指導(dǎo)針對學(xué)習(xí)目標而定，有了正確的引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)起來就更加有條理，解決了學(xué)生不知學(xué)什么，學(xué)生不知怎樣學(xué)的問題。這樣也使后教有了針對性，真正解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的疑點、難點，大大提高了課堂教學(xué)效率。

　　小學(xué)一年級美術(shù)上冊《美麗的鉛筆頭》教學(xué)反思 2

　　作為一名小學(xué)一年級美術(shù)老師，我曾經(jīng)在《美麗的鉛筆頭》這一課中進行了教學(xué)。通過教學(xué)反思，我認為我在以下幾個方面有所改進：

　　教學(xué)目標的制定：在這節(jié)課中，我更加注重制定明確的教學(xué)目標，使學(xué)生們更加明確自己需要掌握的知識和技能。在教學(xué)過程中，我將重點放在讓學(xué)生掌握繪畫鉛筆頭的基本技能和方法上，例如如何使用鉛筆頭進行線條描繪，如何用鉛筆頭繪制不同的形狀等。

　　教學(xué)方法的改進：在教學(xué)過程中，我嘗試使用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實踐等，以便更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我還利用一些生動有趣的圖片和視頻，讓學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧。

　　教學(xué)評估的加強：在這節(jié)課中，我采用了一些簡單的評估方法，如觀察學(xué)生的作品，詢問學(xué)生的.感受等，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這些評估方法，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和不足，并進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

　　總之，在教學(xué)反思中，我認識到教學(xué)的過程需要不斷改進和完善，只有這樣才能更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平和能力。

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