《小兔安家》北師大版小學二年級數(shù)學上教學反思
在經(jīng)過幾次試講后，我又對教案進行了修改，確定了本節(jié)課主要是利用乘法口訣來解決問題。但上完課后，閻老師又進行了點評，讓我有了進一步的思考。原來的設計還是以傳統(tǒng)的方式呈現(xiàn)圖，讓學生觀察圖尋找數(shù)學信息，并根據(jù)相關的信息提出問題。但在這一課中，既然教材呈現(xiàn)了兩個問題，可以直接拿出來，讓學生讀題并補充條件，這兩個問題解決完后再來填寫表格，討論12只小兔安家的問題，即研究12與除數(shù)的關系，這里都用到了得數(shù)是12的乘法口訣。老師應明確本節(jié)課和上一節(jié)課的區(qū)別，第一課時《長頸鹿與小鳥》是利用乘法口訣解決問題，而本節(jié)課是利用乘除法的互逆關系來求商。在縱向觀察表格時，老師應點明這一點。對于練一練第1題也不能刪，必須讓學生做一做，可再補充一道題，如48×14＝672，672÷14，672÷48，進一步讓學生體會到利用乘除法的關系解決問題。練習題中的第3題，第5題分別用到了得數(shù)是24的`乘法口訣和得數(shù)是18的口訣，這一點也可以在評講的過程中讓學生意識到。
在今后的教育教學中，我會多思考多向有經(jīng)驗的老師請教。即使覺得再簡單的課，也要拿出來和其他老師共同探討。我想不同的人在一起交流一定會碰撞出不一樣的火花，這樣自己對教材的理解也會更加透徹。
【《小兔安家》北師大版小學二年級數(shù)學上教學反思】相關文章：
北師大版小學二年級數(shù)學上冊《快樂的動物》教學反思09-10
北師大版小學六年級數(shù)學教學反思07-28
人教版小學二年級數(shù)學上冊《長度單位》教學反思05-30
小學二年級數(shù)學上冊《6的乘法口訣》教學反思06-01
北師大版小學二年級數(shù)學說課稿01-17
北師大版小學數(shù)學二年級上冊《看望老人》教學反思05-29
小學二年級數(shù)學上冊《認識米 用米量》教學反思05-28
小學三年級數(shù)學上冊教學反思01-22