亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)《云房子》教學(xué)片段與反思

時間:2020-12-31 09:00:24 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)蘇教版《云房子》教學(xué)片段與反思

  [過程]

小學(xué)蘇教版《云房子》教學(xué)片段與反思

  課一開始,我出示詞語:“傻傻地橫著美美地開著笑瞇瞇的太陽水汪汪的藍(lán)天大禮堂小麻雀嘰嘰喳喳”學(xué)生充分自讀后,我說:“這些詞語給你什么感覺?你能讀出你的感受嗎?”指導(dǎo)學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上,練習(xí)有感情地朗讀詞語,為下文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  接著創(chuàng)設(shè)情景,說:“哪只小鳥最想來造云房子?想造云房子的一起站起來告訴老師!币龑(dǎo)學(xué)生相像自己就是小鳥來造云房子,抓住關(guān)鍵詞語,啟發(fā)學(xué)生想象云房子的樣子,反復(fù)朗讀品位,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。隨即說:“小鳥們在做些什么呢?小鳥你也想邀請好朋友到你家去嗎?好,那現(xiàn)在請小鳥們飛起來吧,去邀請你的好朋友吧!”啟發(fā)學(xué)生想象小鳥們在說些什么?通過課堂中創(chuàng)設(shè)的情境和實踐活動,讓學(xué)生深入體會小鳥的快樂心情,感受云房子的有趣,在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀課文。

  最后,我說:“云房子不見了,云房子沒有了,看,圖上還有什么呢?看了圖畫,你有什么感覺?”讓學(xué)生感受云散后天空的美麗,并通過課外補充資料,想象練說,感受課文所描繪的美景,教育學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的良好習(xí)慣。

  [反思]

  教學(xué)活動是教師與學(xué)生之間情感和知識的雙向交流,是師生共同活動的過程。教師要改變“老師講學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)方式,要采取靈活多變的方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生參與學(xué)習(xí)探究,學(xué)會學(xué)習(xí),這樣學(xué)生才能學(xué)得主動,學(xué)得輕松,學(xué)生的個性、特點才能自由發(fā)展。在本課教學(xué)中,我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,注意誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生讀和說的'興趣,讓每一個學(xué)生喜歡讀、說,主動地反復(fù)讀書表達(dá),進(jìn)而視讀書、表達(dá)為一種樂趣,一種享受,使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生隨時產(chǎn)生新的誘因,讓他們經(jīng)常處在主動的感悟、積累和運用之中。

  1、堅持以讀為本

  語文課上,最動聽的聲音便是書聲,沒有瑯瑯書聲是語文課堂的悲哀。早在南宋,著名的理學(xué)家朱熹就將反復(fù)誦讀作為一種重要的讀書方法記載于教育論述之中:“熟讀成誦”需要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不要牽強暗記,只要是多讀數(shù)遍,自然上口,久遠(yuǎn)不忘!翱谡b心惟”即邊讀邊思,尋言明象,入情入境。讀課文,很重要的一點就是反復(fù)朗讀,在朗讀中想象,在朗讀中發(fā)現(xiàn)問題,在通過反復(fù)地讀去分析、解決問題!白x書百遍,其義自現(xiàn)”應(yīng)該就是這個道理。在本課教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生不離課文,不離讀書,讓學(xué)生在讀中求懂,在讀中學(xué)會,在讀中獲得閱讀能力。首先,通過繪聲繪色的范讀,激起學(xué)生讀的興趣,誘發(fā)他們模仿的欲望,同時增強學(xué)生讀的信心,消除盲目、畏懼情緒。接著,我重點指導(dǎo)學(xué)生讀書,讓學(xué)生在讀中感知課文,在讀中弄清課文大意,讀得融會貫通,讓課文中的語言內(nèi)化為自己的語言。學(xué)生在讀的過程中深入體悟,不斷吸收,真正體現(xiàn)了讀中有“教”,寓“教”于讀的語文教學(xué)思路。

  2、創(chuàng)設(shè)個性體驗的空間

  多元智力理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)個體之間客觀存在著種種差異。閱讀教學(xué)多元論也指出:閱讀是極個性化的行為。作為不同的生命個體,每個人對同一文本的解讀角度往往是多維的、理解也是多元的。因此我們應(yīng)留給學(xué)生充足的個性體驗的空間。這堂課中,我說:“你們這些小鳥想不想造云房子呀?那你們想造怎樣的云房子呢?”給學(xué)生戴上小鳥頭飾,讓他們成為小鳥中的一員,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生置身于特定的情境中,有益于學(xué)生認(rèn)知心理的發(fā)展,而且能有效地調(diào)動學(xué)生的情感參與。在這個極為個性化的環(huán)節(jié)里,學(xué)生的表演五花八門,精彩分呈的。

  3、注重語言表達(dá)

  語文閱讀課上教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件,提供各種各樣的語言訓(xùn)練的環(huán)境,讓學(xué)生所學(xué)的語言經(jīng)常得到運用。本課的最后,學(xué)生通過說一說,將課文的“符號語言”內(nèi)化為“感于內(nèi)而發(fā)于外”的現(xiàn)實語言;學(xué)生所說出的已不僅是課文已有的符號的意義;而且補充、增加了許多游離于字里行間的言外之意;課文所表現(xiàn)的人、事、物、景,由于學(xué)生賦予了情感與生命而得以復(fù)活;課文中隱含的思想、觀念,因為與學(xué)生的經(jīng)歷接通而產(chǎn)生巨大的說服力與震撼力。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生的大腦就會如電腦被訪問一樣,把所有感悟的語詞、圖像、情景、事件等都貯存入記憶倉庫中?梢娍谡Z表達(dá),能使學(xué)生更好的感悟文章,并使其中的語言內(nèi)化為自己的語言。

【小學(xué)蘇教版《云房子》教學(xué)片段與反思】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》教學(xué)反思08-15

小學(xué)語文《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)反思(精選15篇)06-09

小學(xué)《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)反思范文(通用5篇)06-09

與象共舞小學(xué)語文教學(xué)反思11-08

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思(5篇)11-02

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思5篇08-26

小河與青草教學(xué)反思01-10

數(shù)與形教學(xué)反思12-27

物理教學(xué)設(shè)計與反思12-24

教學(xué)反思與行動研究12-20