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小學(xué)美色彩的調(diào)和教學(xué)設(shè)計與反思

時間:2020-12-24 14:23:27 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)美色彩的調(diào)和教學(xué)設(shè)計與反思

  課題:色彩的調(diào)和

小學(xué)美色彩的調(diào)和教學(xué)設(shè)計與反思

  課時:兩課時

  教材分析:本課屬于“造型—表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象,學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法,感受調(diào)和色帶給人的美感。

  課業(yè)類型:造型—表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  認知目標(biāo):了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺;知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點。

  技能目標(biāo):會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識,激發(fā)他們對色彩的興趣,充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。

  教學(xué)重點:了解什么是色彩調(diào)和,能運用兩種以上的色彩調(diào)和方法,使畫面和諧、沉穩(wěn)。

  教學(xué)難點:創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法,完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、 欣賞導(dǎo)入:

  課件出示:比較兒童居室效果圖。

  思考:它們分別給人什么樣的感覺?你更喜歡哪一幅?為什么?

  教師:這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。

  揭示課題

  板書:色彩的調(diào)和

  二、講授新課:

  1、色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢?書中介紹了那些色彩調(diào)和的方法?

  讓學(xué)生打開書本第十四頁,自學(xué)。

  2、學(xué)生匯報,讀定義。

  3、欣賞感悟:《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的?

  組織小組交流,分析書中作品是如何使用調(diào)和色的.,說說帶給人的感受。

  設(shè)計意圖:了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用,感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。

  4、如果我們來創(chuàng)作一幅畫,除了這幾種方法之外,還可以用其他什么色彩調(diào)和的方法?

  看書第十五頁,我們一起來研究。

  分組研究,討論。

  5、演示調(diào)和色的調(diào)色方法。

  教師:我們也來試一試,選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。

 。1)、起稿。

 。2)、選擇水粉色。

 。3)、調(diào)色、著色。

  學(xué)生觀看演示,動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。

  設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的方法,體驗色彩調(diào)和帶給人的美感。

  三、學(xué)生作業(yè)

  1、作業(yè)要求:

  根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識進行調(diào)色練習(xí),完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。

  2、學(xué)生實踐創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。

  第二節(jié)

  一、作品展覽,進行評優(yōu)

  1、 學(xué)生活動:請你介紹一下自己的畫,它使用了什么調(diào)色的方法?給人什么感覺?

  2、 評價作品用色的方法和調(diào)和的效果。

  設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求評價作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

  二、優(yōu)秀作品展示,激發(fā)創(chuàng)作激情

  1、 優(yōu)秀作品欣賞,強調(diào)色彩調(diào)和

  2、 比較自己的繪畫作品,找出存在的優(yōu)缺點

  三、繼續(xù)完善或創(chuàng)作自己的繪畫作品,教師輔導(dǎo)。

  四、課后拓展

  展示其他內(nèi)容的作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

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