分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文
“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”在分?jǐn)?shù)教學(xué)中占有重要的地位，它是約分，通分的依據(jù)，對(duì)于以后學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)也有很大的幫助。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀!
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文【1】
分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)這節(jié)課的教學(xué)，我讓學(xué)生在故事中感悟，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，
分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)教學(xué)反思。在數(shù)學(xué)課上講故事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是新鮮有趣的。不僅如此，還能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，這是多么美好的事情!這樣的設(shè)計(jì)真是激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生帶著愉快的心情展開(kāi)了學(xué)習(xí)。課堂的故事導(dǎo)入就是引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)的視角來(lái)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，從而讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
本節(jié)課教學(xué)是讓學(xué)生在感悟中自主探索。自主探索是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心，它是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)感受，用自己的思維方式，自由開(kāi)放地去探索去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。在學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事看圖片，感受到三個(gè)分?jǐn)?shù)相等后，讓學(xué)生猜想這三個(gè)分?jǐn)?shù)是否真的`相等，并聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)或借助學(xué)具，怎樣證明你的聯(lián)想是正確的。學(xué)生想出了多種方法證明這三個(gè)分?jǐn)?shù)也是相等的，體現(xiàn)了學(xué)生思維惡的廣度，這種設(shè)計(jì)克服了學(xué)生思維的惰性，有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
課堂給學(xué)生多設(shè)計(jì)這樣的開(kāi)放性的問(wèn)題，多給學(xué)生開(kāi)展一些探索性的活動(dòng)，相信不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都會(huì)有不同的發(fā)展。
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文【2】
“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,它是在學(xué)生已掌握了商不變的性質(zhì)之后，并在已有應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)這部分內(nèi)容我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：
1、通過(guò)商不變的規(guī)律、除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生意識(shí)到商不變規(guī)律與新知識(shí)的學(xué)習(xí)具有定的聯(lián)系，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、用情景圖引入，增強(qiáng)解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性。采用學(xué)生自己親自觀察、操作，再分析怎樣做的方式，把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位，放手讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題。
3、運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。先進(jìn)行基本練習(xí)，深化對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)認(rèn)識(shí)，通過(guò)應(yīng)用拓展，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文【3】
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)在分?jǐn)?shù)的教學(xué)中占據(jù)了重要的地位，它是學(xué)習(xí)約分、通分的依據(jù)，這是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。所以在教學(xué)時(shí)我進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，有這樣幾個(gè)地方我覺(jué)得是比較成功的：
1、 創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。雖然是高年級(jí)的孩子，但是學(xué)生對(duì)于故事還是無(wú)法抗拒的，當(dāng)問(wèn)學(xué)生，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?學(xué)生都興趣高漲的回答：喜歡。然后表現(xiàn)出的那種 認(rèn)真的態(tài)度是難能可貴的，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)豬八戒吃西瓜來(lái)源于生活的故事情境，使新知蘊(yùn)含在故事中，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣，使課堂不枯燥無(wú)味。
2、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)時(shí)，并沒(méi)有把這個(gè)性質(zhì)灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中自己感悟。我設(shè)計(jì)了一個(gè)折一折的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生 拿出一張準(zhǔn)備好的正方形紙，先對(duì)折找出，并涂色表示，接著請(qǐng)學(xué)生自己再通過(guò)對(duì)折幾次，找到和大小相等的分?jǐn)?shù)，并把它們寫下來(lái)。然后在這些相等的分?jǐn)?shù)中學(xué)生 猜測(cè)，并驗(yàn)證分子、分母的變化規(guī)律，最終自己得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。這樣的活動(dòng)使得學(xué)生始終處于積極思考的狀態(tài)，保持了學(xué)習(xí)的積極性。
3、 把新舊知識(shí)進(jìn)行遷移，歸納。其實(shí)在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了商不變的規(guī)律，而商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有著密切的聯(lián)系，因?yàn)榉肿泳褪浅ㄖ?的被除數(shù)，分母就是除法中的除數(shù)，所以當(dāng)提到這個(gè)規(guī)律時(shí)，學(xué)生能一下子想到，并能舉出一定的例子。做到了新舊知識(shí)之間的很好承接。
4、 前 后呼應(yīng)。當(dāng)學(xué)完分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)后，我就帶領(lǐng)學(xué)生回到開(kāi)始設(shè)置的故事情境中去解答一開(kāi)始大家的疑問(wèn)，其實(shí)剛開(kāi)始可能有的學(xué)生已經(jīng)知道答案，豬八戒是沒(méi)有賺到 便宜的，但是卻只是模糊的知道，而在學(xué)完后再用學(xué)到的知識(shí)去解釋，學(xué)生就更加清楚了。這樣的設(shè)計(jì)使整節(jié)課做到了前后呼應(yīng)。
存在的不足： 對(duì) 于0除外的處理不到位。因?yàn)閷W(xué)生在說(shuō)到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和商不變的規(guī)律時(shí)都能直接提到(0除外)，所以老師在處理時(shí)也只是附和著一帶而過(guò)，因?yàn)榧热簧滩蛔円?guī) 律時(shí)已經(jīng)有過(guò)類似的，所以這里沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，而導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)這樣的判斷題“分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘一個(gè)數(shù)或除以一個(gè)相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。”有部分同學(xué) 會(huì)認(rèn)為是對(duì)的，看來(lái)這個(gè)0除外還是很重要，需要和學(xué)生強(qiáng)調(diào)的。
這節(jié)課上完后，我感觸頗多，教學(xué)真的是一門永遠(yuǎn)留有遺憾的藝術(shù)，在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)追求更求真務(wù)實(shí)的課堂。
【分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-15
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思06-26
小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說(shuō)課稿(7篇)11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說(shuō)課稿7篇11-04
小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說(shuō)課稿(集錦7篇)11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)說(shuō)課稿集錦7篇11-05
高中化學(xué)《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)反思10-29
海運(yùn)提單基本作用性質(zhì)08-17
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)說(shuō)課稿08-19