把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思
把鐵路修到拉薩去是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀!
把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思范文【1】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文。文章結(jié)構(gòu)比較清晰。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，按照閱讀提示的要求，以小組合作的形式討論了課文的主要問(wèn)題，從大家的發(fā)言中，能感受出學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解比較到位。通過(guò)引導(dǎo)，自然而然地理解了那些建設(shè)者身上所具有的頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。
在教學(xué)時(shí)，我首先出示句子“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。”然后讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上，小組討論從課文哪些地方感受到把鐵路修到拉薩去的不容易。學(xué)生在默讀課文的過(guò)程中找到了阻礙筑路大軍前進(jìn)的困難所在，并紛紛聯(lián)系實(shí)際發(fā)表自己的看法。“那么，這些困難，我們的建設(shè)者們又是怎樣克服的呢?請(qǐng)從文中找出答案，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。”這個(gè)問(wèn)題較好回答，學(xué)生能輕松得從第6、9自然段中獲取答案，并且抓住文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，如“晝夜、反復(fù)、徹夜通明、廢寢忘食、夜以繼日”等，感受建設(shè)者充滿智慧，不畏困難、堅(jiān)持不懈的精神。
這堂課快結(jié)束時(shí)，我還補(bǔ)充了《生命禁區(qū)的早晨》這篇課外讀物，在聽(tīng)到“科技人員為了測(cè)量的準(zhǔn)備性，早早起床去唐古拉山腹，而到中午才吃“早飯”，在山中，張嘴吃到的是沙土，眼睛只能睜開(kāi)一條線”時(shí)，他們不由得面容沉重起來(lái)，于是讓他們帶著這樣的心情去朗讀全文，自然收到了很好的效果。
從整體上看這節(jié)課，較好成教學(xué)任務(wù)。但有一些環(huán)節(jié)還很粗糙，比如教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、本課小練筆的安排、閱讀材料的出示等，還沒(méi)有得到很好的解決，希望在以后的教學(xué)中能注意這些問(wèn)題并及時(shí)、較好地解決。
把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思范文【2】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。文章記述了在高寒缺氧、自然環(huán)境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的`經(jīng)過(guò)。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著對(duì)西部建設(shè)者智慧和力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。
備課時(shí)，我做了很多課前準(zhǔn)備，找了鐵路通車(chē)的視頻，選了西藏的風(fēng)光圖以及反映地勢(shì)險(xiǎn)惡的圖片，還想播放韓紅的《天路》……所有種種，都是為了一個(gè)目的：讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到青藏鐵路開(kāi)通的重要意義及這條鐵路的修建實(shí)在不是件簡(jiǎn)單的事情!
學(xué)生們也很積極地搜集了有關(guān)青藏鐵路的資料，匯報(bào)交流的時(shí)候也興致勃勃，講起來(lái)滔滔不絕，由于時(shí)間關(guān)系，課上交流不是很多，只能讓他們課后再互相傳閱資料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。從他們匯報(bào)情況可以知道，學(xué)生選取有用信息的能力還是有待加強(qiáng)。一節(jié)課下來(lái)，能解決的問(wèn)題主要有三個(gè)：課文的主要內(nèi)容;修鐵路遇到的困難;鐵路的重要意義�；旧辖鉀Q了本課的教學(xué)目標(biāo)，可是對(duì)于訓(xùn)練點(diǎn)的落實(shí)，感覺(jué)時(shí)間太緊，連之前準(zhǔn)備好的視頻都沒(méi)有播放，很是遺憾。這一課，如果重新設(shè)計(jì)的話，能讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些修辭手法的訓(xùn)練，以及用自己的話來(lái)把“困難”說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)了課文后對(duì)青藏鐵路的認(rèn)識(shí)和感受，應(yīng)該更有課堂實(shí)效。提醒自己：訓(xùn)練點(diǎn)，一定要抓牢并落到實(shí)處。
把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思范文【3】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。文章記述了在高寒缺氧、自然環(huán)境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下世界鐵路建設(shè)奇跡——那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著對(duì)西部建設(shè)者智慧和力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。本文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生把握文本的主要內(nèi)容，弄清建設(shè)者們是如何克服困難的，并從中受到感染教育。在教學(xué)時(shí)，我主要是這么做的：
一、課前鋪墊
課前讓學(xué)生搜集資料，了解青藏鐵路所經(jīng)過(guò)地區(qū)的地理位置、地形、氣候條件等，并觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到青藏鐵路開(kāi)通的重要意義，以及修建這條鐵路實(shí)在不容易。同時(shí)還布置學(xué)生課前學(xué)唱兩首歌曲：《坐上火車(chē)去拉薩》、《天路》，這一切都是為教學(xué)做鋪墊。讓學(xué)生在思想受到震動(dòng)，感情上產(chǎn)生共鳴、才能用積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，取得教學(xué)的成功。這樣學(xué)生就能帶著激情，帶著對(duì)筑路工人，對(duì)青藏鐵路建設(shè)者的敬佩之情來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、課中探究
“把鐵路修到拉薩去”，課文題目在文中一詠三嘆，這個(gè)簡(jiǎn)單的句子，鏗鏘有力，擲地有聲。前后出現(xiàn)了四次，均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們執(zhí)著堅(jiān)定的精神。在教學(xué)時(shí)，我首先出示句子“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。”然后讓學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)從課文哪些地方感受到把鐵路修到拉薩去的不簡(jiǎn)單，不容易。學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，在反復(fù)誦讀文本的過(guò)程中，找到了阻礙筑路大軍前進(jìn)的困難——多年凍土區(qū)，惡劣天氣，極度缺氧。 “那么，這些困難，我們的建設(shè)者們又是怎樣克服的呢?請(qǐng)從文中找出答案，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。”學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)段落，抓住文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，如“晝夜、反復(fù)、徹夜通明、廢寢忘食、夜以繼日”等，來(lái)理解鐵路建設(shè)者不畏困難、充滿智慧、堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。
三、課后延伸
老師設(shè)計(jì)這樣的結(jié)束語(yǔ)：西藏是人們心中的一塊圣土，它美麗、圣潔、純凈，尤其是它的雪域圣城——拉薩，更是無(wú)數(shù)人向往的圣地、佛地。讓我們坐上火車(chē)去拉薩，親身體驗(yàn)一下高原的美麗、布達(dá)拉宮的圣潔，天路的神奇。與此同時(shí)播放一段青藏鐵路上火車(chē)行進(jìn)的視頻伴與歌曲《坐上火車(chē)去拉薩》。留給學(xué)生無(wú)限美好的想象與回味……
【把鐵路修到拉薩去教學(xué)反思】相關(guān)文章：
去拉薩旅游必須注意的事項(xiàng)09-09
去拉薩旅游都要注意哪些問(wèn)題10-25
拉薩旅游必備物品12-23
拉薩公積金提取辦理流程03-17
拉薩甜茶的做法10-02
拉薩下鄉(xiāng)日記民情日記11-22
拉薩旅游勝地作文12-21
拉薩旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)介10-27
把字句教學(xué)案例分析論文08-06
教學(xué)反思到底反思什么07-20