一年級《自選商場》教學(xué)反思
教學(xué)反思的方法多種多樣，下面一起去看看一年級《自選商場》教學(xué)反思范文吧!
一年級《自選商場》教學(xué)反思一
《自選商場》是一年級語文上冊識字﹙二﹚的第二課，全篇由一幅自選商場的插圖，一些商品的名稱及一篇關(guān)于自選商場的短文構(gòu)成。根據(jù)教材特點，學(xué)生的實際，本課分兩課時教學(xué)。為了很好地達成目標(biāo)，我在教學(xué)特別注意了以下幾個方面：
1、激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
上課伊始，引導(dǎo)學(xué)生說說自己在自選商場里都看見過哪些商品。由于此問題實際性強，學(xué)生有話可說，大家你一言，我一語，總結(jié)了很多不同。學(xué)生的注意力集中到了“自選商場中的商品”這個問題上。
隨即，我就又說要帶領(lǐng)大家去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過多媒體課件帶學(xué)生逛商店，把學(xué)生帶進形象的情景中，因為小學(xué)生往往用形象、色彩、聲音來進行思維，特別是當(dāng)他們看到自己熟悉的物品時，往往會情不自禁地說出商品的名稱，在具體的情境中學(xué)生識字的興趣非常濃厚。這樣一來，為課題的引入及下文的學(xué)習(xí)都做了很好地鋪墊。
2、多種方法識記生字。
一年級學(xué)生識字量特別大，如何讓學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)高效地完成識字任務(wù)呢?這就要求準(zhǔn)字音環(huán)節(jié)遵循循序漸進的原則，有一定的層次性。首先通過讀詞語認識十二個生字，教師強調(diào)容易出錯的字音。其次，通過帶著拼音讀、去掉拼音讀、學(xué)生自己試讀、師教讀、同桌互教互讀、開火車讀、男女生比賽讀等調(diào)動學(xué)生的積極性，最后讓學(xué)生圈出生字并說說怎樣記。
這一步一方面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，一方面調(diào)動學(xué)生的生活積累，發(fā)揮學(xué)生的思維及想象能力，自主性、創(chuàng)造性地認識生字。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，理解、記憶字型。記憶字型時先讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己記住了哪些字，是用什么辦法記住的，然后再指名說，老師根據(jù)學(xué)生的記字方法加以總結(jié)，提出表揚，既活躍了課堂氣氛又加強了學(xué)生對生字的記憶。最后通過“小小推銷員”的游戲，利用介紹商品的方式幫助學(xué)生鞏固詞語。
這堂課在時間安排上不夠緊湊，有些前松后緊，在最后的拓展說話環(huán)節(jié)學(xué)生說的時間不多。在今后的教學(xué)中要注意在教學(xué)時間上的合理安排。
一年級《自選商場》教學(xué)反思二
核心提示：《自選商場》是一年級上冊“識字二”中的第二篇課文。在上課之前，我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文，自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)。整節(jié)課下來，覺得學(xué)生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動。主要是文本的內(nèi)容與學(xué)生...
《自選商場》是一年級上冊“識字二”中的第二篇課文。在上課之前，我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文，自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)。整節(jié)課下來，覺得學(xué)生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動。主要是文本的內(nèi)容與學(xué)生親身體驗有一定聯(lián)系，重要的事，課堂上的一些訓(xùn)練從課文內(nèi)容出發(fā)并結(jié)合學(xué)生生活實際來設(shè)計，再加上老師的有感情地朗讀課文的指導(dǎo)訓(xùn)練，使師生產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生激情充沛。 小組合作學(xué)習(xí)是新課改力主體現(xiàn)的.又一新理念。本課教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)得到了充分體現(xiàn)，而且學(xué)習(xí)到位，分工合理。如認讀生字時，孩子們在小組內(nèi)互讀，有困難的組員之間可以互相幫助。詞語分類活動中，小組的孩子們共同完成任務(wù)。
當(dāng)然也有很多不足之處，如時間安排有些前松后緊，有些語言斟酌的不夠細等。在以后的教學(xué)中一定要站在學(xué)生的角度，充分預(yù)設(shè)，每節(jié)課都要從學(xué)生的年齡角度考慮然后設(shè)計教學(xué)。
一年級《自選商場》教學(xué)反思三
《自選商場》這篇課文比較貼近城市孩子的生活，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生平時買食品、日用品都在自選商場里購買。也因為這樣，學(xué)生可能對自選商場購物的方便體會不深。所以在讓學(xué)生感受自選商場的方便時我先給孩子們講了我自己小時候買東西的經(jīng)歷。那時候自選商場這種形式還沒有出現(xiàn)，買東西尤其是買不同種類的東西，往往要跑很多店，特別麻煩。而且小店里面的種類也不多，付錢的時候要人工算，速度慢又容易出錯。學(xué)生在我的描述中聽得津津有味。有了這樣的體驗，讓孩子去讀課文第二段，再進行比較。學(xué)生對“方便”的體會就加深多了。而且能從好幾個角度來表述：首先是東西種類齊全，數(shù)量多。其次分類詳細，到規(guī)定的場地買就行。三、東西擺放很有秩序，一目了然。四、商品上都標(biāo)有價格，讓人可以在不同品牌間進行比較。五、付款特別方便，電腦一算就出來要付的錢。
同時在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)孩子的朗讀感覺上有點顯得“蒼白無力”，要么就是太拖，感覺孩子在朗讀方面的訓(xùn)練要花點工夫了。
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