亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

一年級語文上冊教學(xué)反思

時間:2022-07-11 10:55:38 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

一年級語文上冊教學(xué)反思5篇

  小學(xué)語文的教學(xué)反思怎么寫?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于一年級語文上冊教學(xué)反思五篇,希望能夠幫到您!

一年級語文上冊教學(xué)反思5篇

  1.《a o e》教學(xué)反思

  給學(xué)生起字母名字,在輕松愉快的情境中,讓學(xué)生記住a、o、e這三個字母,而且還得到了一次口語交際訓(xùn)練。以后每一課的教學(xué)都有起字母名字這個環(huán)節(jié),所以孩子們都盼著快點學(xué)新的字母,好輪到自己起字母名字。這樣每個孩子既有中文名字,又都有自己的拼音字母名字,他們覺得很高興。這個字母名字就一直跟隨他們。這種并非刻意去記憶但卻很有意思的內(nèi)容學(xué)生反而記得牢,也許有些孩子一輩子都不會忘記自己以及同學(xué)的字母名字。

  讓每個字母都能派上用場語言源于生活,并用于生活。因此將拼音教學(xué)生活化,能使學(xué)生更熟悉更容易記住拼音這套工具。

  2.《i u ü》教學(xué)反思

  我讓孩子自制拼音字母卡片,在檢查中我發(fā)現(xiàn)有幾個小孩做的“i”的四聲卡片上還有“•”,顯然是孩子在做的時候沒有仔細(xì)觀察書上的范字,但如何讓孩子記住“i”標(biāo)上聲調(diào)時上面的“•”去掉了,而“ǖ”標(biāo)上聲調(diào)時“••”還在呢?

  首先,我讓孩子觀察書上的范字,和孩子做的卡片比較,說說哪個字母是對的,并在四人小組里討論怎樣記住它們。孩子的眼睛是明亮的,他們的思維是“全新”的,全班交流時,我不禁為孩子驚人的想象力咋舌,五花八門的回答從孩子的口中蹦出來:

  “i是一個大力士,它用勁一拉,把上面的‘• ’拉成了‘ˉ’;再用勁一拉,‘• ’拉成了‘ˊ’……”

  “i是個綁著圓圓小辮子的小女孩,帽子(四聲標(biāo)記)一戴就把小辮子遮住了。”

  “小魚(ǘ)沒有眼睛(••)就看不見了。”

  “快下雨了,小魚(ǘ)游到水面上來吐泡泡,把帽子頂了起來。”

  “ǖ是個愛漂亮的小姑娘,她有著長長的頭發(fā),扎了兩個小辮子,又喜歡戴帽子。戴上帽子后,她還把辮子露出來。”

  “ǖ去掉兩點就和u一模一樣了,會分不清。”

  “……”

  反思:拼音是一種抽象的符號文字,但孩子的眼睛是明亮的,讓孩子自主比較,將拼音與生活聯(lián)系起來,形象記憶,不僅記憶深刻,而且對拼音產(chǎn)生較濃厚的興趣,樂于學(xué)習(xí)拼音。

  3.《ɡ、k、h》教學(xué)反思

  對小學(xué)生來說,漢語拼音極其枯燥,創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境是提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音興趣行之有效的方法。

  愛玩是孩子的本性,也是孩子最感興趣的活動,導(dǎo)入環(huán)節(jié),我給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個去秋游的情境,為整節(jié)課孩子們快樂地學(xué)習(xí)拼音打下了一個良好的基礎(chǔ)。我又運用小鴨子這一情境人物引出音節(jié)的拼讀,孩子們在領(lǐng)養(yǎng)小鴨子這一強烈的感官刺激下拼讀得更認(rèn)真,更開心了。緊接著運用小鴨子引出課間操,避免了課間操的形式化。我還結(jié)合"答對有獎"的游戲情境把學(xué)生帶入到看圖拼讀音節(jié)詞的環(huán)節(jié),學(xué)生在游戲中不知不覺中有所收獲。最后,通過此來談收獲,說心情,照鏡子,是對整個情境設(shè)置的一個收筆,也是對本課的一個小結(jié)。

  教學(xué)中,我感受到“情境式”的教學(xué)模式不僅適用于拼音教學(xué),在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中也能發(fā)揮很好的作用。在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的互動情境、生活情境、故事情境、問題情境……,學(xué)生就能在課堂上“學(xué)習(xí)著并快樂著”。

  4.《j、q、x》教學(xué)反思:

  在孩子的精神世界里,希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,研究者。新課程也十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。發(fā)音認(rèn)形環(huán)節(jié)先看圖,練習(xí)發(fā)音,師由熟悉的字音“雞”帶出聲母“j”的發(fā)音,形象生動帖近生活,學(xué)生易于接受,再半扶半放學(xué)習(xí)“q、x”。小組合作觀察圖畫,編兒歌,認(rèn)形,交流,匯報,用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,主動參與,積極探索,充分調(diào)動了學(xué)的欲望,使學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會思考。學(xué)生自讀自悟,將學(xué)生推向了學(xué)習(xí)的主體位置。

  拼讀環(huán)節(jié)中,先讓學(xué)生認(rèn)讀“雞、七、西”三個字,再給“qī、xī、jī”找朋友,學(xué)生很感興趣,學(xué)習(xí)興致高,適時練習(xí)拼讀,使拼讀不再枯燥無味。再玩找伙伴拼讀的游戲,進一步鞏固了“j、q、x”與韻母的拼讀。學(xué)生在玩樂中嘗試自己學(xué)有所用,從而達到“寓教于樂”的目的,能讓每一個學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。

  5.《z c s》教學(xué)反思

  首先,創(chuàng)設(shè)情境,充分利用情景圖,把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合起來,使拼音教學(xué)情境化、生活化,既有利于學(xué)習(xí)拼音,幫助記憶字母的音和形,又增強了學(xué)習(xí)興趣。我能通過游戲和活動,調(diào)動學(xué)生多種感官協(xié)調(diào)參與,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感都得到了升華。

  在教學(xué)第一組音節(jié)的拼讀之后,我讓四人小組合作,利用我課前發(fā)下去的音節(jié)卡片,一起學(xué)著拼讀第二組音節(jié)。雖然,他們的合作探究能力不是很強,但他們的合作意識開始了萌芽。

  當(dāng)然,也有不足的地方:學(xué)生年齡小、自制力查,需要時時刻刻做出有效的引導(dǎo)、調(diào)控。特別是對于一、兩個比較好動或特別內(nèi)向的學(xué)生,還需多費苦心。合作小組的構(gòu)建、強化也有待于提高。

【一年級語文上冊教學(xué)反思】相關(guān)文章:

小學(xué)語文上冊教學(xué)反思04-19

小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)反思01-13

一年級上冊語文教學(xué)反思07-20

小學(xué)語文一年級上冊《江南》教學(xué)反思05-18

小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)反思04-13

小學(xué)一年級語文上冊畫教學(xué)反思01-10

一年級上冊語文教學(xué)反思(節(jié)選)07-20

一年級上冊語文《詠鵝》教學(xué)反思07-19

一年級小學(xué)生語文上冊教學(xué)反思12-02

人教版小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)反思01-28