太陽對地球的影響教學(xué)反思
教學(xué)反思要從哪些方面去著手呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集整理的關(guān)于高一地理太陽對地球的影響教學(xué)反思，歡迎大家參考。
【導(dǎo)入】：承接上一節(jié)課所講的一個知識點，我們地球存在生命的一個外部條件是我們的太陽正處于他的壯年時期，太陽能夠源源不斷的給予我們能量，那么，要是我們的太陽消失了呢?我們的地球?qū)鯓?
反思：讓學(xué)生們思考太陽消失了將會怎樣?可以引起學(xué)生思考我們太陽的重要性，這樣順利過渡到太陽對地球影響這部分來學(xué)習(xí)。
【太陽概況】：太陽概況這部分內(nèi)容，講解了太陽是一個炙熱的大氣球，它的主要組成物質(zhì)，還把后邊太陽大氣層的圈層結(jié)構(gòu)提到了前邊來講解(為什么提到前邊來講解，有兩個原因：一是開始我們講解的是太陽概況，而太陽大氣層的圈層結(jié)構(gòu)就是介紹我們太陽的，很符合我們這個標(biāo)題;第二是如果不提到前邊來講，當(dāng)我們由太陽輻射對地球的影響承轉(zhuǎn)到太陽活動對地球的影響之后，我們板書“太陽活動對地球的影響”，我們卻不講太陽活動，我們還需要在這里補充關(guān)于太陽的知識——即太陽大氣層的圈層結(jié)構(gòu)，講解起來很是不順暢，不好過渡。提到前邊來講解后，整體感覺要自然流暢一些。)
反思：我沒有在講解大氣層的圈層結(jié)構(gòu)的時有強調(diào)我們平時生活中見到的太陽其實就是我們的——光球?qū)�，這個可以從學(xué)生下課后來問我這個問題才知道，但是，我在講解這三個圈層的時候，我是強調(diào)了我們太陽多發(fā)出的可見光基本都來自我們的光球?qū)�，并且還講解了我們的色球?qū)又械目梢姽庵挥形覀児馇驅(qū)拥那Х种?，日冕層的可見光只有我們光球?qū)拥陌偃f分之一，但是下課后還是有人來問我：我們平時所看到的太陽是它的那一層，難道是我最后沒有再次的強調(diào)一下，讓他們死死的記住我們所見到的太陽就是我們的大氣層。
【太陽輻射對地球的影響】：這部分內(nèi)容講解了太陽輻射對地球的影響，講解了各種類型電磁波，還講解了太陽光譜圖，讓他們分析太陽光譜圖，總結(jié)太陽輻射的主要來源來自哪個區(qū)域——可見光區(qū)，最后按照教材編排的太陽輻射對地球的影響這四個方面分別講解，但選取了另外的相應(yīng)的圖片。
反思：這里講解花費的時間太多，有些講解根本沒有必要，雖然延續(xù)講解了太陽光譜圖，但是太陽光譜圖應(yīng)該是在大氣的受熱過程來講解的，所以這里講解既費了時間，又沒起到什么作用。 而涂老師的建議是要講解一下《我國太陽輻射的分布》，大致的分析下原因。還有在分析那個活動的時候，我是把活動加入8頁的第一張圖來講解的.，第一張圖告訴我們“萬物生長靠太陽”，那我設(shè)問：植物由于接受到太陽輻射多少的不一樣是不是生長的情況也不一樣呢?這樣我們來看這個活動。感覺承轉(zhuǎn)的還是比較順利的，但是有一個問題就是，在講解了太陽輻射對地球的影響的第一個方面后就來做這個活動，一是擔(dān)心是不是這個太突然，而是分析了這個活動，花費了時間，學(xué)生會找不到北，不知道我們研究的主題是——太陽輻射對地球的影響，會不會脫離的主體呢?
【太陽活動對地球的影響】：由于把太陽大氣層的圈層結(jié)構(gòu)提到前邊去講解了，所以講解完太陽輻射對地球的影響就順利承轉(zhuǎn)：太陽雖然給予我們光和熱，給予我們生命存活的各種能源，但是，我們的太陽有的時候會出現(xiàn)一些不利的影響，比如：展示03年的無線短波通信。而這個現(xiàn)象就是太陽活動對我們地球的影響，那么什么是太陽活動呢?以及太陽活動對地球的影響又有哪些呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)。然后依次講解太陽活動定義，概念，影響。
反思：這一節(jié)內(nèi)容由于時間關(guān)系，在講解最重要的太陽活動對地球的影響的時候時間不夠，最后草草的收場了，導(dǎo)致重點不突出，這也就是我們在合理分配時間這個方面沒有做好。下來涂老師一語道破了實質(zhì)，我在分析黑子周期變化的時候，花費了很多時間，在分析從長遠(yuǎn)時間來考慮有多少個周期的時候，我還很無聊的叫學(xué)生來數(shù)，這里面有多少個波峰啊? 最后學(xué)生數(shù)了半天，然后終于有一個人回到了：26，哎，這種機械沒什么技術(shù)含量的活動，真的是既浪費了時間，又沒訓(xùn)練到學(xué)生的思維。如果這里能夠快速分析完成，也會節(jié)省2到3分鐘時間，這樣這節(jié)課的內(nèi)容也能夠講解完成。還有就是講解太陽活動擾亂了電離層，沒有自己強調(diào)只是我們的無線電波通信受到影響。
【總結(jié)】：整體感覺是，時間把握不好，時間把握不好的最根本原因是教材沒有分析好、課程標(biāo)準(zhǔn)沒有把握好，這樣導(dǎo)致整堂課的重點沒有把握好，重點沒有把握好就直接導(dǎo)致整堂課重點不突出。
下次寫教案的時候要注意多分析重難點，講解的時候要突出這個重難點來。
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