關(guān)于初中物理教學方法的教學反思
班級授課要面向全體學生、要照顧絕大多數(shù)同學,課后不僅要對學習成績好的同學輔導(dǎo),更重要的是對學習有困難的學生進行輔導(dǎo)。在平時的教學過程中,教師會有意無意地將太多的精力、時間花在成績好的學生身上,教學、輔導(dǎo)的重心自然向成績好的.學生傾斜,將學習有困難的學生視為差生,缺乏對他們的鼓勵和幫助,好像他們不存在似的,從而造成好的學生越學越好,差的學生越來越差,直接導(dǎo)致整體成績兩級分化。所以,教師要特別關(guān)注學習有困難的學生,注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。而現(xiàn)在我們學校正在實行的“自主、互助、學習型”課堂教學模式正是解決這一問題的好方法,所以教學方法的更新是搞好教育教學此文轉(zhuǎn)自的重要手段。
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